关于天津中职春考考试科目的介绍----语文
一、考试方式
考试为闭卷、笔试，试卷满分为 150 分，考试限定用时为 120 分钟。
二、试卷结构
试卷分 I、Ⅱ两卷。第 I 卷为单项选择题，占 56 分；第Ⅱ卷为多种类型题，占 94 分。
三、试卷内容比例
1.语言知识和语言表达 约占 20％
2.古代诗文阅读和名句名篇默写 约占 20％
3.现代文阅读 约占 20％
4.写作 约占 40％
四、试题类型
单项选择题、填空题、简答题、写作题。
五、参考书目
天津市高职院校春季招收中职毕业生考试丛书——《语文复习指南》，天津市教育
招生考试院组编，天津出版社，2016 年版。
天津春季高考有关志愿填报和录取的相关说明
1.登录志愿填报的页面时把密码忘了怎么办？
如果忘记密码，考生可点击"忘记密码?"，需要使用高职分类时的号以及预留的进行密码变更，变更后，使用新密码重新登录。为考生高职分类时预留号码，此考生一定要使其保持为正常的可使用状态。
2.志愿填报的截止时间：
22年春考志愿填报于7月3号中午12:00截至，考生在网上志愿填报成功后，系统会提示“提交成功”，表示已填写的志愿保存成功。
3.志愿填报完成后怎么看自己的志愿填报进度呢？
志愿填写完成后，考生可以通过操作列表中志愿填报进度的显示，了解自己填报志愿情况；
天津春季高考招生中适合女生学习的：
护理；学前教育；现代文秘；制药；电子商务；眼视光技术；学美容技术；技术；口腔技术；人力资源管理；大数据与会计；数字媒体技术；影视多媒体技术；中医；药品生产技术；智慧健康养老服务与管理；广播影视节目制作；社区管理与服务；
天津春季高考招生中适合男生学习的：
数控技术；学前教育；铁道工程技术；电气自动化；口腔技术；数字媒体技术；中医；计算机网络技术；技术；模具设计与制造；汽车检测与维修；无人机应用技术；新能源汽车技术；机电一体化技术；工业机器人技术；城市轨道交通运营管理；网络与执法；高速铁路综合维修技术；
关于天津中职春考考试科目的介绍----语文
考试具体内容及相应所需掌握的能力层级如下：
（一）语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
1.识记 A
①识记现代汉语普通话常用字的字音
②识记并正确书写现代常用规范汉字
2.表达应用 D
①正确使用标点符号
②正确使用词语（包括熟语）
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
④选用、仿用、变换句式
⑤语言表达准确、简明、连贯、得体
⑥正确运用常见的修辞方法
常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（二）文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写语文基本课文篇目中要求背诵的名句名篇。
识记 A
①识记中国重要作家及其时代和代表作
②识记外国重要作家及其国别和代表作
③识记文学体裁常识
④默写语文基本篇目中要求背诵的名句名篇
（三）古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1.理解 B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之、何、也、与。
③理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2.分析综合 C
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点
④分析评价古代诗歌的形象、语言和表现手法
3.鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧
②评价作品的思想内容和作者的观点
（四）现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1.理解 B
①理解文中重要概念的含义
②理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
①筛选并提取文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点
⑤分析文学作品的形象、语言和表达技巧
3.鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点
（五）写作
能写记叙文、议论文、说明文、常用应用文。
表达应用 D
基本要求：
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④中心明确，内容充实
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范、工整，标点正确
注：（能力层级分为A,B,C,D,五个等级，五个能力层级均有难易不同的考查）
A：识记 指识别和记忆，是语文能力基本的层级。
B：理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C：分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力
层级。
D.：表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表
达方面发展了的能力层级。
E：鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
终的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。但要强调的是，任何方法重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，一定要追求实效。
