天津上大学业优势
天津作为深圳、上海浦东之后的第经济特区，500强企业在津170多家，大飞机、大火箭项目天津有投资，而且许多大企业与各个高校均签订定向业协议，未来业前景选择面非常宽；随着环渤海经济战略的实施，天津滨海新区开发程度不断提高，世界五企业纷纷入住天津，为天津高职院校毕业生提供了广阔的业空间，学生毕业后如想继续深造也可通过高职升本或考研考试获得本科或研究生学历。另外，天津当地为招商引资、吸引人才提供了包括住房、、孩子入学等一系列完善的配套服务，为业者提供了优越的工作环境。
天津专接本科优势
天津每年12月份组织专接本考试，涉及招生院校有：天津大学、天津科技大学、工业大学、理工大学定本科院校；另外天津5所专科院校以纳入四年高职本试点，在专科院校读可取的本科联院校的学历；
关于天津中职春考考试科目的介绍----英语
题型说明
1．单项填空
该部分为单项选择题；每题在一或两句话中留出空白，要求考生根据特定的语境、语法和词汇
知识选出一项可填入句中空白处的佳选项。
2．完形填空
该部分为单项选择题；为考生提供一篇 200 词左右的英语短文，文中留出 10 个空白，文后为每
个空白处留有四个可供选择的词或词组，要求考生在通读全文、领会大意的基础上，从备选词或词
组中选出一个佳选项，将短文内容补充完整。补全后的短文应用词准确、语意连贯、结构完整。
3．阅读理解
该部分为单项选择题；试卷呈现 A、B、C 三篇短文，每篇文长在 200—250 词左右。短文后设
5 个问题，每个问题有四个备选，要求考生根据短文内容，选出一个正确。
4．补全对话
该部分为集库式选择题。可有两种考查形式。每年度试卷只选一种。
形式一：向考生提供一段不完整的对话，对话中留出 5 个空白，要求考生根据交际情境和相关
交际原则，从备选的 7 个选项中选出 5 个恰当、得体的句子，将对话补充完整。
形式二：向考生提供五段简短对话，每段对话中留出 1 个空白，要求考生根据每段对话的交际
情境和相关交际原则，从备选的 7 个选项中选出 5 个佳选项，将每段对话补充完整。
5．阅读回答问题
该部分为主观性试题；为考生提供一篇 200 词左右的短文，文后设 5 个问题，要求考生在阅读
理解短文内容的基础上，按照题目要求用英语回答问题，完成任务。
6．英译汉
该部分为主观性试题；为考生提供一篇 200 词左右的短文，要求考生在阅读理解文章内容的基
础上将文内 5 处画线的短语或句子翻译成通顺的汉语。
注：词汇要求：掌握 1800 左右单词及 300 左右习惯用语和固定搭配。
关于天津中职春考考试科目的介绍----综合
试题难易比例
容易--约占比40%
中等难度---约占比50%
难题----约占比10%
五、参考书目
杨耕主编：《哲学与人生》（中等职业教育课程改革国家规划新教材），北京：北京师范
大学出版社，2009 年 9 月；
张雷声、王树春主编：《经济政治与社会》（第 2 版）（中等职业教育课程改革国家规划
新教材），北京：中国财经经济出版社，2013 年 7 月；
焦洪昌、扈文华主编：《职业道德与法律》（中等职业教育课程改革国家规划新教材），
北京：教育出版社，2009 年 6 月；
傅连仲主编：《计算机应用基础（基础模块）》（Windows 7+Office 2010）（第 2 版）（中等职业教育课程改革国家规划新教材），北京：电子工业出版社，2014 年 8 月。
天津春季高考招生中适合男生学习的：
数控技术；学前教育；铁道工程技术；电气自动化；口腔技术；数字媒体技术；中医；计算机网络技术；技术；模具设计与制造；汽车检测与维修；无人机应用技术；新能源汽车技术；机电一体化技术；工业机器人技术；城市轨道交通运营管理；网络与执法；高速铁路综合维修技术；
第二：总结相似类型的题目
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
第三：收集自己的典型错误和不会的题目
同学们难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是需要解决的问题。之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现：过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是同一个问题在反复出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现其实就是这几个关键点没有解决。
第四：不懂的问题，积提问、讨论
发现了不懂的问题，积向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。闭门造车不可行。
终的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
口诀记忆法与骨架记忆法结合：
将记忆内容编写成口诀或歌谣，便于记忆，做题时在运用到这部分的知识点时，先将口诀想出来，然后再逐一回忆细节，由粗到细进行回忆。
