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长对孩子的不尊重。不够人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长，必须注意自己与孩子亲子沟通的方式。很多时候，孩子不一定有叛逆心理，可能他说了一句话，父母觉得不满意，就大声骂他，孩子受到 ** ，也变得大声对抗，或以沉默的方式，或以其他行为，如摔东西，打架斗殴，离家出走等。久而久之，孩子便会产生一种叛逆的心理。
在孩子3-6岁时，这个阶段的孩子自我意识有了萌芽，开始有了“我的”意识，这是我的玩具、这是我的地盘等，“我的初识”也就在这里形成，这也是孩子人生的第一个叛逆期。通常孩子这个年龄段的孩子，开始探索自我意识，坚持自己的想法，会听不见去爸爸、妈妈的话和建议，那么这说明孩子内心是比较健康、有安全感的，他内在的力量在成长，也有力量跟你叛逆。这个时候父母尽量多鼓励孩子、少打压和压制孩子，否则问题的孩子就是从这里开始的。
家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。
