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现在这个时代,手机作为生活的工具,已经融入了孩子们的生活,孩子和家长关于”手机"所引发的矛盾,更是愈演愈烈,陕西大正教育专家老师给出以下分析:针对孩子沉迷手机这个普遍性的难题,给各位家长建议,希望大家能从中受到启发,在孩子的教育问题上少一些阻碍,借他人的玩——耗费自己的时间、情感等,以讨好建立社交关系而换取;偷他人的玩——趁他人不知情,不注意时,私自取走他人财物;抢他人的玩——以损害德性和良知的方式,“霸凌”他人获取财物;接受馈赠玩——接受他人馈赠,而导致“被爱”认知的重新定义。
这份好奇心,实在是太强大是孩子对自己未来生命建立信心的很重要因素,这些区别的存在,意味着孩子的自信心和骄傲感的差异,由此可见,我们给不给孩子玩手机,已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了,在这件事情上,让玩不让玩,只能向孩子宣告我们够不够爱他,尊重他,信任他,而无法实现我们对孩子接触手机的管但是控目的,更无法实现对孩子思想活跃程度及学习哪些知识的管控,限制孩子玩手机,父母应该怎么做?。
陕西大正教育专家老师给出以下分析:如果一个孩子是在失控的环境里长大的,他的行为将慢慢会变得乖戾和不受约束,你要做的是,用威严的语气跟孩子说话:态度平静,动作稳定,声音坚定,只想到“你立刻停止”,却没考虑“我这样做是否对头”,喊叫的声音越来越大,孩子的脸皮越来越厚,用现在的流行语来说,她认定“妈妈的怒火是神马东西!”,喊叫、唠叨、说狠话,妈妈传递给孩子的讯息是你已经失控,孩子明白这一点以后,就会失去对你的尊敬。