心理安全是指人在相对环境中所具有的免受威胁的心理状态以及追求安全感的心理机制。中小学校园心理安全则是指中小学生身处校园时免受威胁的心理状态以及追求安全感的心理机制。其中，由于中小学生处在身心发展的重要时期且自我保护能力较弱，中小学校园心理安全建设所要达到的目是消除恐惧感不确定感，使学生获得安全感和掌控感，在校园生活中的低限度是免于恐惧，的要求则是充满愉悦舒畅的感觉。中小学校园心理安全建设具有重要的意义。
"青少年法制教育基地由“法律小故事”“法治”“法眼看世界”“法律小讲堂”“同龄人对你说”“法治你我他”“法律问与答”多个板块组成。“法律小故事”和“法治”，用文字与漫画结合的方式，向青少年讲述未成年人犯罪的典型案例;“法眼看世界”通过播放视频，展现国内外涉及未成年人保护和预防未成年人犯罪的案事例;“法律小讲堂”列举了包括《宪法》在内的我国法律体系中涉及未成年人的法律法规;“同龄人对你说”则由涉罪未成年人讲述其亲身经历，让前来参观的青少年听一听他们的悔恨与感悟;“法治你我他”将引入VR设备，与青少年们开展情景模拟和互动体验;“法律问与答”通过互动问答，丰富青少年法律知识。
在法制教育基地，还可以设立消防安全展室交通安全走廊青少年模拟法庭和普法图书室等展区。其中，消防人员向同学们展示了消防器材的使用方法和逃生技能;交介绍了各类交通安全志和道路突发事件的处理技巧;律师则将安全教育和真实典型案例结合起来进行具体讲解，引导学生们要牢记公共场所的安全识，主动学法用法，敢于向不文明现象说“不”。
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