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其实处于叛逆期的青少年，大多非常渴望自己可以被当作成年人般看待，尤其在与家长之间的互动模式上。所以，家长与叛逆期青少年的相处关系必须建立在相互尊重、支持、以及喜爱的基础上，尝试与叛逆期青少年之间以朋友相处。虽然家长的倾听并不代表着必须帮助他们解决问题，或者回答所有的问题，其更多传达出的意义是家长对于叛逆期青少年想法和感受的关心。
首先，父母对孩子给予的心理和物质的照顾过多，超过了孩子所能耐受容忍的程度，对孩子来说往往是一种被强加的、不正常的无形的压力，易于引起他们无谓的烦恼，也抑制了他们的独立性和完整个性的健康发展，易产生叛逆心理。 其次，家长提出要求的方式也会引起孩子的叛逆心理。有的家长对孩子提出要求的方式是居高临下的、粗暴的、命令式的，甚至使用暴力使孩子屈服，不给孩子任何自主性的空间。这些孩子长大以后，对父母的这种教育方式就会产生反感、抵触，而且以后也会以同样的方式来对待别人。
叛逆期的青少年自我观念正在成型阶段，他们最需要的是认同与支持，而不是父母所说的“为你好“。”为你好“美其名曰为你好，其实是家长不顾孩子的性格特点一味使用粗暴的压制手段。但是这样的行为不仅无法带来良好的结果，反而会产生更加激烈的反抗行动甚至犯罪行为。
