其实现实生活中，不排除很多家长都会有一些倾向，尤其是在加上工作上的不顺心，生活中的各种压力，那么孩子在犯错后，很容易被暴打一顿，对于这类家长而言，一定要学会控制好自己的心情，要对孩子平稳耐心的教育，不要总是因为孩子的错误就动手打孩子，假若孩子足够坚强懂事，那么他们自然也会明白父母对于自己的这种教育行为，可是即使如此，他们也会有懦弱、胆小的心理，生怕自己的一个不小心犯错就会招来父母的打骂。而对于内心细腻又脆弱的孩子来说。
作为父母，谁没有叛逆过?谁没有和父母对着干的时候?这可能不是孩子一个人的问题，有可能进入这个年龄段的孩子，都有同样的表现。我们都是过来人，都是从孩子慢慢长大而来，我们小时候也并不是处处都听话懂事，也会犯错，也会叛逆，也会对父母产生不信任。孩子，是需要犯错和改错的过程，才能明白很多真谛，不是说父母为了让孩子少走弯路，就按照自己理想的模样禁锢孩子的一举一动。站在孩子的立场上换位思考，你会发现其实孩子的这些行为也是有依有据的。永远不要用一个父母的眼光，去要求一个尚未懂事的孩子这样那样，孩子不仅不会感受到你的爱和温暖，反而对你的指手画脚异常排斥。
青春期是人生关键的时期之一（有时也是心理年龄周期），就像“但是”一样表明了一种转折，往往决定了未来我们会成为一个怎样的人。生活一片混沌，甚至充满迷茫，但对于基本的问题，我们应该保持清醒的判断，或者可能的怀疑和批判。
青春期到了，家里的“背景音乐”就该改了。青少年跟父母的互动十几年了，父母讲的多是重复的话语，如果讲了多年都没有改变，孩子长大，他们会觉得很老套，自然而然会关起耳朵。青少年很容易在自己大了、有能力以后，向父母亲表示“你很烦耶”。
如果父母犯错，良好的身教示范，宜对孩子道歉。每位父母都有可能情绪化，但如果做错了，还死嘴硬，孩子以后犯错也将不肯认错。总之，能够放下身段的父母，才能与青春期子女建立良好的互动关系。
长沙市望城区南华青少年素质教育学校秉承 “以人为本、 德育为先、 质量强校、 全面育人 ”的办学理念。采用亲情家庭式教育，以心理为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。对10--18岁有早恋、叛逆、厌学逃学、自卑自闭、消费、离家出走、打家斗殴、亲情淡漠、不懂感恩等不良行为习惯的青少年进行心理干预、行为矫正、习惯养成、帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩、能够自主、自立、拥有健全的人格、学会为人处事。
