如果孩子想要吸引家长注意力，难免会做出很淘气或是很悖逆的事情来。这时，父母在管教他之前，必须到神面前先消耗掉自己的情绪，带着没有情绪的情绪去实施管教，这样才是公平和公义的。
面对青春期的孩子，很多家长的就是感觉到孩子不服管教了，经常听一些青少年的家长发出这样的感叹：“孩子越来越大了，也越来越不听话，有时你说几句话，他们总会有理由反驳你，并且让你没有还口之力。”“我只要跟孩子一说话，他就烦，有时转身回到自己的房间，关上门，不理你了，你说我养活他这么大，我做错什么了？”家长眼里的孩子们这都是怎么了，前几年还好好听话的乖乖女，或者是听话男孩，好像一夜之间就变成了“脱缰的”，一点都不服从父母的管教，还多有顶撞行为？大部分家长面对这匹陌生的“”都很有挫败感，尤其是曾经全身心安排孩子生活的家长更是觉得生活都无所适从了。
有的家长看到孩子连自己的话都不听，学习也不好，言语粗鲁，做事自私等，就会产生心理挫败感，认为自己是不称职的父母，感觉孩子这辈子没有什么指望了。在一些家庭，传统家庭教育观念常导致青春期少年在家里没有发言权，父母全然不听孩子的意见，更不用说耐心倾听孩子的诉说，这种一言堂式的单方面沟通方式，很容易让少年们逐渐失去与家长对话的耐心和兴趣。
很多家长只有在孩子走向社会后才把孩子当作来看，在这之前，经常忽略了孩子在童年向少年、少年向成年的过渡阶段的心理成长，这就导致孩子们在成长过程中只能通过自我发现的方式去关注自己。如果家长不清楚用什么途径、用什么方法和手段对孩子进行教育和培养，那肯定是很难理解孩子逐渐走向生理与心理成熟的过程。
家长能够尊重青春期孩子对立的追求，学会适当放手，很多问题就迎刃而解了。要明白，哪里有压迫，哪里就有反抗。孩子的不服管教有时是对感受到的束缚和限制的反抗，小的时候孩子习惯于依赖家长，自身的力量也比较弱小，可能没有意识到这种束缚与限制，就是意识到了也无法反抗，但随着年龄的增长，进入青春期，孩子们对世界有了越来越多的认识，对生活也形成了很多自己的见解，一个全新的有力量的自我在迷蒙中跃跃欲试。
长沙市望城区南华青少年素质教育学校秉承 “以人为本、 德育为先、 质量强校、 全面育人 ”的办学理念。采用亲情家庭式教育，以心理为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。
