在法制教育基地，还可以设立消防安全展室交通安全走廊青少年模拟法庭和普法图书室等展区。其中，消防人员向同学们展示了消防器材的使用方法和逃生技能;交介绍了各类交通安全志和道路突发事件的处理技巧;律师则将安全教育和真实典型案例结合起来进行具体讲解，引导学生们要牢记公共场所的安全识，主动学法用法，敢于向不文明现象说“不”。
我们先从安全场景建立基础安全意识，再到应对各种危险的安全教育，后到我国信息安全教育，终进行法全教育的建立，让安全教育形成系统化的安全教育模式。因此，建立具有系统化安全教育模式的多媒体安全教育展厅展馆是当今每个城市发展不可或缺的安全教育场馆。
互动答题系统“法律保护伞”
参观人员可分为两组，按照问题显示内容进行回答，答对一题对应灯亮起，灯带先全部亮起的将成为获胜者，赢取基地定制的勋章一枚，让青少年在寓教于乐中，潜移默化地接收法治教育知识，增强法治意识。
法育培训讲堂
以案说法，案例的战术与解释，理论与实践相结合突出关键知识点的深入解析知识的多媒体互动，线上线下相结合学-评-测-用，四位一体。
法律百科全书
电子翻书系统内存常用法律法规余部，参观者可以根据需求进行搜索和查询，直观的了解多的法律知识和内容。
法育数据
未成年人犯罪并非是一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累渐变过程。针对不同年龄阶段普及青少年法律法规知识。
法制教育互动学习体验
多种法治游戏自由选择
竞赛模式，增强学生的积性学玩结合，游戏中提升法律意识。
法制交互触摸系统
具色的电子触摸查询系统，以全新的方式展示给参观者;方便参观者法律法规信息的获取和浏览。
法育示范校风采
为落实《依法治教实施纲要(-年)》，加强学校法治教育建设，实施《青少年法治教育纲》，加强学校法治教育建设，实施《青少年法制教育纲》，推进依法治校示范校和法治校园创建活动。
心理安全建设有助于建构校园安全建设的长效机制。中小学校园的心理安全建设能够为学校教学和文体活动提供基本的心理保证，使师生关系和同学关系得以融洽，同时也可以帮助师生员工进行积的心理建设进而保持积乐观和正面的工作情绪和生活，形成和谐安宁的校园氛围，使师生在其中避免孤感陌生感恐惧感，增强集体感融洽感安全感，从心理状态上为校园安全建设的硬件方面提供强有力心理保证，确保校园安全建设的一系列体制机制能够能够长期稳定地存续。
