孩子进入青春期后，他们的自我意识开始增强，渴望立、信任、理解和尊重。家长应该充分尊重和理解他们的立意识和感，尊重孩子的家庭地位建立和他们相对平等的亲子关系。
青春期的孩子由于涉世未深，也没有很强的辨别能力，从而很容易交上不良朋友。因此，家长要引导孩子建立正确的观，让孩子知道真正的友谊是什么，什么样的朋友才是真正的朋友。
青春期的孩子开始有了情感需求，但并不代表他们就了解真正的情感。此阶段，由于学习压力大，他们喜欢与相处，希望能通过和的交往来获得心理满足与情感依赖，从而缓解自己的郁闷、苦楚。
处在青春期的孩子，心理上还没有完全成熟，所以遇到问题时不能勇敢面对，喜欢逃避。尤其在与异往时往往会胡思乱想，害羞、腆，不敢直面这种正常的变化。所以在家庭教育中，家长要培养孩子正确的交往观念，对孩子进行青春期心理与生理发展的知识讲解，重点可放在男女异往的观上。
青春期的少男，内心情感开始丰富起来，对产生好感与兴趣，希望通过与建立起的交往来发展更为亲密的人际关系。此时的他们，对感情的体验还处在一个迷茫期，并不能很好地分清对与错、是与非，所以，家长要正确地引导孩子认识到各类不同的情感，让孩子将青春期朦胧的情感需求转化为学习的动力，不深陷于感情的沼泽之中。
长沙市望城区南华青少年素质教育学校从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构、是省青少年素质发展中心认证合作单位。常年面向全国招收10-18周岁有"逆反出走、厌学、早恋、打骂父母"等思想行为的问题青少年。
