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关 键 词：芜湖智慧校园平台
行 业：IT 软件 企业管理软件
发布时间：2022-04-15
智慧校园建设团队的特点
1.团队构成极其复杂，涉及部门机构较多，团队成员的工作情境和背景差距较大，存在沟通协调困难的潜在因素。
2.建设团队需要有较高的信息素养，尤其是智慧校园建设的负责人需要既掌握智慧校园建设理论又知晓智慧校园建设技术。
3.建设团队应该善于追踪物联网、大数据、物联网、学习分析、机器人、人工智能等新技术与新媒体的发展，及时关注教育中的热点问题，富有创新精神，能够创造性地对智慧校园进行规划与设计，切实解决教育发展中的具体问题。
智慧教室利用pad互动教学
电子围篱
——保护孩子们的翅膀
“以前家长担心孩子的安全问题。”不过这个问题在智慧校园内将得到彻底改善，智能化的安全预警系统的引进，通过在校门口、楼道口等学生密集区安装传感器，可实现对各楼面楼道、校门口、游泳池池面等24个重点安全管理区域的监测与管理。
在一个智慧校园里，我们通过硬件设备，软件设备将互联网技术和教师和学生联系起来，以提高教师办公和教学效率，学生学习和生活质量。
场景一
学生通过一张卡片，可以进行小额支付、考勤、校车及门禁明等功能；食堂吃饭刷一下就可进行消费，校车上车必须刷一下才能上车，上学进入教室前刷一下便可进行考勤（并且考勤情况上传到云端，方便家长查看孩子是否正常上学）。
智慧校园的建设背景
传统的教学模式已经无法满足智能的信息化教学模式，学生无法更地融入校园、融入课堂；智慧校园管理系统将更加完善地建立课程知识体系、安排多元化的教学内容、促进学生之间的交流学习，并让学生在的管理体系下，得到健康茁壮的成长。教育信息化势在必行
2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》（Smart campus overall framework）发布，标准号GB/T 36342-2018，由TC28（全国信息技术标准化技术会）归口上报，TC28SC36（全国信息技术标准化技术会教育技术分会）执行，主管部门为国家标准化管理会。智慧化校园建设变得更加具像化、系统化。
印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，《规划》提出，到2020年，需形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。
随着科学技术不断发展，学校也面临着前所未有的机遇和挑战，学校信息化要求学校能够采用的科学技术，建成数字化学校，达到强化教学质量，提高科学水平，提升服务水平的目的。
校园系统管理：对系统接入的设备进行综合管理，以及系统用户，系统权限，系统日志、系统配置等相关管理功能。
1、设备管理：支持对接入的智能设备进行配置和管理以及对状态进行。
2、系统管理：支持设置相关任务和系统参数管理。
3、用户管理：支持创建和维护用户信息，设置用户角色等；
4、权限管理：支持设置用户功能权限，分组权限，角色权限等；
5、日志管理：支持系统日志进行查询和管理等相关操作。
6、通知通告：支持校园通知，班级通知等通知管理功能；
7、班级作业：支持班级作业发布，管理等功能。
智慧校园为校园管理者提供，教学与管理互联互通，校园管理一体化闭环，学业诊断、成绩分析、教室设备使用分析；为教师提供丰富的教育云平台，精品资源，备课更加轻松，更紧密的家校互通机制；为学生提供考勤、门禁、消费一体化智能互动，自主安排选课、选餐、探究式学习，完整的成长档案，多维度素质评价；为家长提供学生在学校轨迹知晓、学生进校、进班、答题、离校各个节点记录，学生成绩多维度分析，家校沟通无缝对接。
