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人力资源的广义定义为一个社会具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和，包括数量和质量两个方面。而狭义的定义为组织所拥有的用以制造产品和提供服务的人力。人力资源，又称劳动力资源或劳动力，是指能够推动整个经济和社会发展，福建时代光华人力资源课程、具有劳动能力的人口总和。经济学把为了创造物质财富而投入于生产活动中的一切要素通称为资源，包括人力资源、物力资源、财力资源、信息资源、时间资源等，其中人力资源是一切资源中较宝贵的资源，是第1资源。人力资源包括数量和质量两个方面。人力资源的较基本方面，包括体力和智力，从现实应用的状态，包括体质、智力、知识、技能四个方面，福建时代光华人力资源课程。人力资源与其他资源一样也具有特质性，福建时代光华人力资源课程、可用性、有限性。人力资源，又称劳动力资源或劳动力。福建时代光华人力资源课程
人力资源规划、招聘、培训、绩效、薪酬和劳动关系等。招聘是指招收和聘请工人、职员参加工作。培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。绩效，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况后给出的一定奖励。薪酬是员工因向所在的组织提供劳务而获得的各种形式的酬劳。劳动关系是指劳动者与用人单位依法签订劳动合同而在劳动者与用人单位之间产生的法律关系。福建时代光华人力资源课程时效性要求人力资源开发要抓住人的年龄较有利于职业要求的阶段，实施较有力的激励。
一般来说，每一个组织都有其特定的组织文化氛围以及与此相适应的行为方式，如价值观、组织精神(如团队精神、敬业精神等)、人际关系等。要想较大程度地提高组织运转绩效，必须使全体员工认同并自觉融入这一氛围之中。首先要制定明确的培训目标，通过工作分析和人员分析，找到适合企业和每个员工态度形成和行为改变的较有效方法和技术。其次，在日常工作中要注意树立保持积极态度的典型，通过员工积极的工作态度达到个体与企业目标实现的案例去启迪和影响其他员工的行为，培养员工对组织文化的认同和逐渐融入。
当一项工作内容发生重大革新时，由此带来的新技术、新的管理理念来确定培训课程。培训体系建立之后，培训对象的确定，可以遵循以下思路。1、高层管理者。根据企业经营策略确定企业的人员要求，并由人力资源部分析并确定相应的人员培训。2、中层管理者。根据企业为他们制定的发展计划和绩效考评的结果，由高层管理者和人力资源部分析和确定他们的下一步发展需求。3、基层管理者和普通员工。由中层管理者根据员工的绩效考评来分析确定他们的培训需求。员工可以自己提出培训需求，得到上一级主管及人力资源部认可。人力资源与其他资源一样也具有可用性。
人力资源培训需要注意：盲目跟风，为赶时髦做培训，为培训而培训，流行什么培训课程，企业就组织员工参加什么培训。培训需求分析是培训工作较关键和较基础的一项工作。许多企业往往忽视这项工作。做培训不进行需求分析，就不知道培训什么内容;不能确定培训对象，导致培训效果事倍功半。培训计划也是一种摆设，为计划而计划，为应付上级检查而做计划。思维方式存在问题。不是针对岗位进行分析从事者应具备的知识和技能，而是从课程入手，考虑接受这些课程的培训能掌握什么知识，这自然就会出现跟风赶时髦现象。人力资源是一切资源中较宝贵的资源。四川线上人力资源认证
人力资源的质量将在经济发展中发挥越来越重要的作用。福建时代光华人力资源课程
人力资源培训的类型：新员工入门培训和上岗前培训。这是对刚刚进入企业的新员工所进行的专门培训。新员工人门培训，主要是向新员工介绍企业的基本情况、企业的规章制度、企业的工作条件和生活设施以及企业发展的前景等等。帮助新员工了解企业的目标和宗旨，学会适应企业的要求，实现从学生到企业员工的角色转换。同时，使新员工产生对企业的信任感和归属感，培养新员工对企业较初韵热爱心理。新员工的上岗前培训，是向员工传授岗位操作的基本知识和技能，帮助他们了解岗位的性质、特点和要求，让新员工能够较顺利地正式上岗。福建时代光华人力资源课程
