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民办高校**喜欢通过教育投资并购进行外延扩张。希望教育在并购路上显得十分激进，在2018年上市时，希望教育旗下有8所学校，而今，集团旗下有15所民办学校，其中有10所为并购所得。今年，上半年希望教育步履稍稍停歇，在8-10的三个月内动作频频。8月，希望教育拟配售融资11.86亿港元继续收购国内学校，长沙外国教育投资并购案例分析，9月，以1，长沙外国教育投资并购案例分析.4亿美元完成收购马来西亚英迪教育;10月，完成收购南昌学校，长沙外国教育投资并购案例分析。起源于四川成都的希望教育在西南地区的院校较多，近两年也会收购国外院校。教育投资并购服务建议联系源真律师事务所。长沙外国教育投资并购案例分析
据了解2016至2019年，中国国内教育投资并购服务总额累计超过1,300亿元，2016年-2018年交易规模逐年放大，并购投资活跃度在2018年达到顶峰，2019年整体呈现低迷态势；占比比较大的细分赛道分别是K12、素质教育及职业教育。在2019年，从交易规模来看，K12赛道依旧表现稳定，始终占据高位；从交易数量来看，逐年上升的素质教育赛道表现更为亮眼；平均单笔交易投资规模逐年提高，但在2018年达到顶峰后略有回落；70%以上的交易由PE/VC主导，战略投资者在交易数量占比上逐年上涨，其中近一半为教育企业在早期轮次及非控制权的收购。教育行业不属于周期性行业，但2018年下半年以来，受**监管力度趋严、政策频发、在注重合规性的主旋律下，教育行业在2019年投融资的表现亦受到“严格管控”，全年披露融资金额的交易事件*为216笔，不到2018年数量的1/2，全年披露金额的交易规模为204亿元，不及2018年规模的2/5。长沙教育投资并购律所教育投资并购有利有弊。
民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校，但不能设立实施义务教育的营利性民办学校，即小学、初中民办学校不以营利为目的。非营利性民办学校的举办者不得获得办学收入，所有办学结余全部用于办学；营利性民办学校的举办者可以获得办学收入，办学结余按《公司法》等相关法律、行政法规办理。民办学校收购项目普遍存在以下重要法律问题和风险：1、民办学校收入产出2、不动产和土地使用权存在严重瑕疵3、重大债务问题4、税收问题5、关联方资金占用问题6、未取得办学许可证、未登记为法人问题7、投资人未出资8、联合办学问题。
对于中小型学校教育投资并购方而言，通过被收购接入更大的平台，或许并不能在极短的时间内得到比较大的产品、 技术支持，但一定可以获取到更大的流量优势，通过流量支持迅速打开名气大的度，快速铺量做起一定规模。而对于并购方而言，通过并购自有流量基础的品牌吸取流量资源，扩展新的运营思路，打开全新获客渠道，这条路也同样行得通。年初，在线教育品牌星辰教育完成了对酸橙教育旗下酸橙英语的收购。成立短短五年的星辰教育，其整体业务覆盖K12、成人英语、幼教等多个垂直领域，旗下产品包括潘多拉英语、极光单词等等。被收购方的酸橙英语，其创始人为马克Malik，是一个网络红人，为教育类领域头部KOL，全网粉丝百万+，同时公司旗下还拥有众多教育类KOL，其影响力在短视频平台IP内容生产、运营及获客多重方面具有天然优势。教育投资并购法律厉害的律师可以找湖南源真的熊主任。
教育投资并购中民办学校收购的其中一个要点：申请材料显示，在国际教育培训业务方面，雅力科技拟在2016年度在合肥市新增1个国际化教育培训校点，预计2016年秋季开始招生。在咨询管理服务方面，雅力科技拟在2016年度新增3个合作校点，在2017年度新增1个合作校点，预计分别于2016年秋季、2017年秋季开始招生。同时，考虑各个校点预测期内的招生计划、班级设置数量和各班学生数量等情况，并参考公司目前的招生收费标准，预测相应的服务收入。请你公司结合报告期校点的盈亏平衡点、上述新增培训校点的开展情况、是否已签署合同、学校性质、规模、预计招生的可行性以及收费标准，进一步补充披露2016年及以后年度雅力科技营业收入预测的可实现性。教育投资并购在病情下还是有受了很大影响的。湘潭学校教育投资并购哪家强
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教育国际化是中国融入世界的重要桥梁，“和而不同”的教育交流碰撞正在全球舞台上演。随着社会资本的涌入和经济全球化的加速，国际学校在中国实现了井喷式增长。与此同时，越来越多的家长希望自己的孩子能够体验到纯粹的海外教育，因此低龄留学的趋势也越来越明显。由于敏锐的商业嗅觉或对高质量教育的向往，中国资本开始加速海外扩张的步伐，一股收购英美私立学校的潮流正在拉开帷幕。经济全球化的发展带动了教育全球化的布局，中国资本对海外学校的教育投资并购也日益火热。要找出具体原因，高旭说，“华夏投资集团是湖南实力雄厚的本土投资集团，1997年涉足教育，现在已经覆盖K12的各个阶段，积累了20多年的办学经验。发展国际教育主要有两个方向：从教育层面来说，广益实验中学国际部想打通国内外教育资源，利用收购国外学校实现品牌联动和优势资源互补。打造海外校园，双方品牌可以相互撬动，课程设计高度融合，学生有更多选择。此外，更深层次的原因是，随着中国的崛起和强大，作为教育工作者，我们也希望在世界舞台上分享中国的教育理念。就资本层面而言，资本的本质是保值或增值。走出国门，对资本的升值空间有相当大的期待，这是根本原因。”长沙外国教育投资并购案例分析
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