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良好的开端。顺畅的亲子沟通,为重要的因素,是良好的开端。有句话,叫良好的开端,是成功的一半。所以,期望一次顺畅的亲子沟通,请从良好的开端起始。每个家庭的特点不同,每个孩子的个性不同,每次交流的问题不同,所以,并没有一种完美的方法,适应于不同家庭、不同问题的亲子沟通。但是,有一个通用的原则,即不论在哪种情况下,家长朋友均可借鉴使用的方法,那就是:启发孩子来发言、多说话,而父母,首先作为一名聆听者。道理很简单,孩子一旦开口说话,亲子之间的沟通基础就建立了,亲子沟通过程就可以进行下去;相反的情况是,父母从开始就喋喋不休,而孩子在一旁却一声不吭,试问,这亲子沟通如何往下进行?久而久之,孩子就会厌倦沟通,甚至拒绝沟通。区分不同情况下的亲子沟通,当孩子取得成绩、值得父母骄傲的时候,只要父母想听孩子说,这个沟通,是比较容易的,我就不多讲了。比较麻烦的情况,是孩子犯了错误,他还不想承认,这个沟通就比较困难,很多父母就处理不好,这时候,就需要一些技巧了。真实的案例下面,我举个例子加以说明,赞皇专业亲子教育联系人。我结婚生子的年代,计划生育是基本国策,所以,赞皇专业亲子教育联系人,我家只有一个儿子。在他小学五年级的时候,有这天我下班回家,赞皇专业亲子教育联系人。如果沟通交流发生障碍,那么父母说的再有道理,欲达目标,只怕也是求之而不得了。赞皇专业亲子教育联系人
如果我们纠结于问题本身的谁对谁错,就容易扩大分歧并产生对抗;而父母换一种思路呢?我们不纠结于问题本身,而是着眼于解决问题之后的目标,这个具体的目标,更容易在父母与子女之间达成共识,所谓求同存异,我们着重求同,淡化存异,这个求同,就是共性的目标。亲情的案例单纯讲述理念、讲解概念,这比较枯燥,下面我举个关于亲情的案例,举例说明,用共性的目标来消除亲子间的分歧。有这样一个男孩,一个不厌其烦地听我说教了四年多的孩子,说来也是缘分不浅。那年的夏天,他妈妈说孩子的成绩不错,约好了请我吃顿晚饭。下班后,妈妈开车带着孩子来接,我一上车,看见除母子俩之外,车上还带着家里的小狗。一路上,孩子与妈妈不停地吵嘴,大意是孩子抱怨不该带狗出来,而妈妈感觉小狗在家里很孤单,带出来让小狗开心的。既然是吵嘴,气氛没那么和谐,母子俩都有些生气;我路上听着,没说什么。到了饭店门口,我问了一句:该进饭店了,小狗怎么办?妈妈带着怨气说:带着进去呗,还能怎么着?孩子一听就急了,吵吵着说不行。这时候,气氛更加不和谐了。大家都知道,饭店是不允许宠物进入的,极后的结果是,我们决定把狗送回家。回去的路上,男孩有一种取胜后的得意洋洋。元氏一对一亲子教育联系人知识的故事性、趣味性,远比知识与道理本身,更具体验感,而孩子体验感的提升,非常有助于亲子沟通的顺畅。
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与孩子一起去欣赏理解这个世界的美好。但是,也不能走向另一个极端,要在“把希望都寄托在报班上”和“任何班都骗钱都不报”的极端中,找到一个适合自己的平衡点。所以报班有没有必要?有!但是要不要过量填充、过高预期、盲目选择、跟风攀比?NO!我希望孩子不要完全脱离大环境,有积极的“入世”态度:既然同龄的小伙伴都在报班,这已经是这一代小朋友的集体回忆,我不想我的孩子缺失这样的体验,完全隔离在这个社会氛围之外,但也不需要她被困在其中,被这个焦虑时代裹挟推搡,失去了一份**自主的判断。对于兴趣班,我的预期值是:短期技能学习+孩子有个与同龄小伙伴们社交玩耍的多样环境,去玩的开心,玩的多样,更多的接触各种有趣的技能,打开视野而真正落实到孩子思维训练、兴趣熏陶、习惯养成这几项,要把希望放在我自己身上。如果当自己都不能在这些方面以身作则、亲力亲为,又能指望外人谁去掏心掏肺的有针对性的保证教育质量呢?希望孩子擅长“诗词歌赋琴棋书画”,不如先让自己变成专家,再用自己的理解与热情去***孩子。一爸和我,一个博士一个硕士,多年苦逼的修行经历,其他本事不多,这点自学的本事总还是有的。要说是我们教育孩子。当下中国的父母,不论自己是否平庸,都希望自己的孩子不平庸,父母难以接受孩子不如自己。
那机构为了收到学费为了有更好的展示效果,不得不功利一些、**一些,这让很多启蒙都变了味道,比如:音乐课等同于乐器课,让孩子过早的困于枯燥乏味的训练中产生抵触美术课出来的展示成品好看是好看,**需要创造性思维的部分都由老师主要操刀,孩子负责起哄的完成**不需要动脑子的边角料工作英语课每个机构都找几个外国人的面孔,但是只要是个外国人就都有教学资质吗?除了机构套路深,在熙熙攘攘的兴趣班门口,还有一股子攀比风气,本来不焦虑的心情,都被传染的心急如焚。炫耀的内容也是:我娃已经会背N首唐诗、认N千个字、3岁开始弹钢琴、4岁开始画国画......尊重孩子认知阶段的发展,更多的应该是引导孩子去学会思考问题、解决问题。“诗词歌赋琴棋书画”不是不能学,而是如何学。**大的忌讳就是:以数量论英雄。毕竟这个年龄段需要呵护的是孩子宝贵的探索欲和天马行空的创新力,保护他对于一切事物的好奇,让他从自己年龄阶段的理解出发,发自内心的感知到“诗词歌赋”的美,从容地对这个世界充满热爱,绝非深陷在枯燥的背诵中和大人的焦虑攀比中不能自拔。孩子和大人时间都很有限,与其浪费在功利性和攀比性的“班”上,不如花时间,亲自陪伴孩子。孩子什么感受,父母没有权利去定义,那是孩子自己的感受,需要我们去尊重。石家庄一对一亲子教育口碑推荐
万望各位望子成龙的父母,在教育子女方面,提高眼界,放大格局。赞皇专业亲子教育联系人
(文末附书单)一妞在家做启蒙之前,我也想过要不要花钱报几个班。让辅导机构来搞,这是**偷懒的方法,所谓能用钱解决的问题都不是问题!但是教育恰恰是那个用钱解决不了的问题。兴趣班要不要报?出去试听了一圈课之后,发现这样的兴趣班确实蛮多,对于技能类的培训,比如滑轮、游泳这类,有必要报一下。如果并不想要孩子成为该领域专业人士,报上1-2期学会基础技能就足够了。基础技能方面的培训交给专业机构,性价比和效率还是很高的。但是涉及到那些需要长期熏陶培养的项目,有些机构的某些做法就是在明显套路家长了,各种高大上的专业名词堆砌着砸过来,但实际你只要就着专业问题多追问几句,他可能自己都不知道自己说了点啥。试听课也是设计好给家长看的,至于孩子到底get到多少,并不见得。其实这也不能怪培训机构,因为培训机构的**终目的终究是要赚钱的,而要赚钱就必须说服家长掏钱,说服家长掏钱就需要把教学成果做出“炸眼”的效果,才能展现给家长。这就导致有很多培训机构有股功利的铜臭味,不再是“以学生教育为中心”,而是“以家长看法为中心”。孩子在3-6岁更需要的是自我探索、思维能力的训练,但是这一点无法快速直接展现给家长看呀。赞皇专业亲子教育联系人
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