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关 键 词：托管班转让发布
行 业：商务服务
发布时间：2022-01-16
晋级教育企业荣誉
2011年牵头成立托管教育联盟，当选为单位。
2013年被新浪网教育盛典评为“价值教育连锁机构”。
2014年被新浪网评为“投资价值教育连锁机构”，创始人窦昆被评为“2014年度教育影响力人物”。
2015年成为电视台“对话”栏目战略合作单位，窦昆老师两度接受电视台专访，在“对话”和“影响力人物”栏目组播出时长分别达30分钟。
2016年窦昆老师被评为“教育界人物”，
2019年窦昆老师被评为“贡献教育人物”,
2019年晋级教育被新浪网评为“价值课外机构”,
2019年晋级教育投资拍摄的电影《放学后》在全国院线公映。
晋级教育企业文化
办学理念：对每个学员负责
学员口：好好学习，天天晋级
教师准则：爱心，童心，责任心
教育模式：学中玩，玩中学
育人目标：培养兴趣，学会学习，形成习惯，提高成绩。
团队精神：团结拼搏，超越进取，追求，利人利己。
学生托管主要规范经营要素列项
学生托管机构似乎是一种“半人半马”的动物：它与培训班、兴趣班一样，位列于校外教育机构；但它除了拥有部分教育功能外，更多的是服务功能。从这种功能上说，与幼儿园又有相同的属性；但与幼儿园又不同的是，幼儿园是所有幼儿的必去场所，而托管班却又是“可去可不去”之处。所以，它的提档升级和规范经营，此前是无章可循的。
作为学生托管的首创、并高擎着托管教育联盟单位大旗的晋级教育，经过多年的探索，我们认为，学生托管的主要规范经营要素包括：
A、证照齐全。
要有“营业执照（工商行政的工商企业登记证或民政局的民办非企业单位登记证）”、“办学许可证（教育局）”、“税务登记证（税务局）”。
B、师资达标。
有专职托管老师和生活老师。专职托管老师的学历，必须达到中专以上。专职托管老师和生活老师的配置标准为：按“一个托管老师至多带20名托管学员”的标准，配置托管老师；按“一个生活老师至多带40名托管学员”的标准，配置生活老师。
C、场地合格。
托管经营校舍，必达五有：有教室，有厕所，有盥洗间，有食堂，有游戏场地。
D、设施配套。
至少包括设施。否则，达不到档次。这设施分别是：「1】托管教学设施；「2】托管游戏设施；「3】托管生活设施；「4】托管德育设施；「5】托管智力开发设施；「6】机构办公设施；「7】机构安保设施；「8】机构管理设施；「9】机构经营设施；「10】机构文化设施。
E、环境友好。
确保入托学员在利于身心健康的友好环境下受托。参照有些地方对“环境友好学校”的建设标准，和我们晋级托管全国各校区的运作实际，我认为其要达到六好：「1】安全环境好。各种设施和流程，对孩子入托的身体安全，有保障；「2】生态环境好。周围不存在任何污染源(包括空气、水源、噪声、光害等污染)；「3】视觉环境好。经过一定程度的校舍装修和内部环境布置，让入托孩子进入后，有空间舒服感；「4】服务环境好。可以在这里享受高品质的受托服务；「5】学习环境好。可以学习到连公办学校和家长也关注不到的学习内容、即各种必要的知识和技能；「6】生长环境好。可以保障和促进入托孩子的身、心双重健康。
F、软件过硬。
托管机构的“”内涵，70%由其软件设施奠定。软件对内是托管机构的灵魂，对外是托管机构的招牌咬金。托管机构的软件设施包括我们：「1】经营理念；「2】托管流程；「3】服务规则；「4】制度体系。
G、管理规范。
托管机构必须是管理规范的经营实体。「1】其规范的基本特征是：文字性、条理性、合法性、公开性、持续性、严密性、电子性、可行性；「2】其规范的必涉项目包括：托管服务内容规范，流程规范，价格规范，操作行为规范，客户接待规范(主要指与投诉)「3】其规范的基本内容是：托管经营操作规范，内部管理教育规范，涉外运作规范。
H、文化形成。
托管机构应形成有自己的企业文化。没有文化的托管机构，只能是机构而不能叫“”。企业文化包括：「1】诠释文化；「2】企业精神文化；「3】经营理念文化；「4】教材教具文化；「5】环境布置文化；「6】思想建设文化；「7】团队管理文化；「8】企业文化；「9】员工文化；「10】社交文化。
作业作用。
此作用是托管机构发挥作用中的作用。如果说“小饭桌”当年存在的价值，主要是管孩子吃饭的话，升格为“托管机构”者的托管作用，恐怕主要就是对孩子作业的作用了——因为80%的请托家长，其诉求的请托目的，是孩子作业，或者说其请托的“个目的”是孩子作业。“孩子作业”之所以会成为80%家长的请托目的，原因为：A、家长没有时间或精力对孩子进行作业。这种原因至少占请托家长的50%；B、家长没有能力和水平，孩子作业。这种原因至少占请托家长的40%。其中几乎的爷爷奶奶带孙辈者，存在这种问题；C部分孩子也希望托管机构来自己的作业。因为他们信不过父母，尤其是信不过爷爷奶奶，以为“教错了”。
知识灌输作用。
礼仪学习作用。
怪癖纠正作用。
晋级托管多年来坚持对“十小”孩子进行怪癖纠偏，其做法现已在学生托管界推广。这“十小”分别是：
「1】小霸王。在家里特别霸道，在外面十分任性；
「2】小懒虫。不少孩子在家里不干活，不爱劳动，不珍惜劳动成果；
「3】小馋猫。有什么好吃的就非得吃到嘴里，对零食表现出极大的兴趣，经常吃零食；
「4】小叼嘴。这不吃，那不吃，尤不吃蔬菜和粗粮；
「5】小犟牛。不少孩子一犯起牛脾气来，十匹马都拉不动，一不高兴甚至敢把饭碗摔到地下；
「6】小依赖。什么都依赖家长，连学习都依赖家长。没有家长陪读、检查作业，孩子就手足无措；
「7】小野蛮。行为野蛮，用脚踢人、用手打人、用嘴咬人；对人吐口水、骂人脏话；抢别人东西；随地吐痰，乱扔杂物；给老师同学起外；在餐厅高声说笑；在剧场连喊带叫、吹口哨、鼓倒掌等；
「8】小磨蹭。干事磨磨蹭蹭，吃饭个上桌，后一个下桌；穿衣服磨蹭，写字磨蹭。特别是写作业，磨蹭得家长直起急；
「9】小马虎。干事马马虎虎，能凑合就凑合；
「10】小攀比。盲目追求高消费，攀比、炫耀。请客必要上饭店，穿着专挑。、
这些问题的纠正，从时间上看，需要潜移默化的长期纠正；从操作对象上看，许多家长并不胜任；从方法上看，需要相当的技巧。故只有托管机构，才可解决问题，发挥作用。
品德修养作用。
晋级教育创立背景
晋级教育隶属于北京晋级爱之家国际文化传播有限公司，由媒体人士窦昆先生2004年创办，总部位于北京，现有直营、加盟校区600余家，在武汉、长沙、西安、襄阳等地设有客服基地。旗下拥有学生托管开创晋级教育、快乐学习法、好习惯特训营项目，面向校外教育机构校长、老师开设有30多个实操课程，课程合作校多家。晋级教育搭建了自己的配套信息平台。在互联网上，晋级教育建起了两大——《晋级教育网》、《学生托管网》，在无线广播电台长年开设有《快乐晋级教育——校园风景线》互动访谈节目，办有自己的报纸《晋级爱之家》和《晋级之路》
晋级教育：
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