信阳初一问题少年教育咨询怎么收费 问题孩子教育教育咨询
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发布时间：2021-11-20
郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。以青少年健康快乐成长为目标,通过心理与行为教育相结合的教育模式，师资团队,为孩子进行个性化教育。
孩子厌学怎么办?
1、不要死盯读书这件事情
如果孩子已经到了不愿意去读书，打骂父母的境界，那么他去教育咨询估计也学不了什么了。
读书对于孩子来说固然重要，但是现在他的性格是否适合读书，是否适合以后在社会生存呢，一个不愿意凡事被包办，眼高手低，打骂父母的孩子，一个有一点困难就会逃避，沉迷网络的孩子，你要怎么要求他呢?
2、初中家长要为孩子制定合理目标
虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。
要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的东西，如果孩子的学习动机已经受损，目标就更 要低起点，让他体会到成功的喜悦。
3、培养学生的良好习惯
习惯决定命运，如果父母不注重学生的习惯培养，无疑是在葬送学生美好的未来。学生在年幼的时候，对好习惯坏习惯是没有什么概念的。
父母要有意识的引导，只有学生深刻意识到好习惯的重要，才会主动强化这种好习惯。这就需要父母不断对学生强调好习惯的重要性。
高三孩子厌学怎么办?
先，来分析下我们为什么会产生厌学情绪!我们之所以会产生厌学情绪，是因为随着年龄的，我们的烦恼越来越多，思考问题不会那么全面，毕竟我们思想还不是很成熟，感觉学习没什么用途!
另一点就是因为，我们看到身边的不上学朋友，或者同村的伙伴没上学过的很舒服，我们讨厌有规律性的食堂，教室三点一线的生活，厌恶了校园对我们自由的束缚!
当我们产生厌学情绪的时候，要及时和老师或者父母沟通，向他们表明我们的心理状况，我们现在的思想，于他们积沟通交流，毕竟他们经验比我们丰富!可以教导我们!
我们可能因为感觉自己父母，整天风吹日晒的挣钱，供我们上学，挺不容易的我们不想让自己父母这样的劳累我们，想自己挣钱去养活他们，报答他们，要知道我们好好上学才是给我们父母的回报，父母希望我们努力上学，将来有一个好的出路!
另外就是我们可能因为自己的学习成绩不好，感觉在教育咨询学习就是浪费时间，还不如出去打工!我们要知道上学并不是单纯的教我们学习成绩的提高，更进一步的是教授我们做人的道理，养成我们面对困难，迎难而上的毅力!
可能我们有了男女朋友，想和她结婚，过一辈子的生活，所以就不想上学了，有了男女朋友我们更应该去努力学习，将来找到一份好工作，努力，给自己家人一个温馨幸福的生活!
在家不听父母话，在校不听老师话;扰乱课堂纪律，不按时完成作业，时有逃课现象;对教育咨询倡导的事往往对着干，甚至不时搞点恶作剧或破坏公物。这都是初中生叛逆的典型表现，那家长如何应对中学生叛逆呢?
理解、信任、尊重孩子
孩子进入初中后与父母的关系疏远了，这正是初中生走向成熟的开始。作为父母应理解、信任、尊重初中生的立性和感，不要以自己的想法强迫少年子女改变兴趣。只有这样，才能使初中生感到鼓舞，缩小父母与少年子女的心理距离。
与初中生平等、相处
如果父母真正能以平等的姿态，以和大朋友的身份与初中生交往，就能缩短初中生与自己的距离，缓和、解除初中生对自己的反抗情绪，使他们乐意接受父母的合理要求，甚至打开他们闭锁的心理。他们要求父母与自己平等，如果这种愿望得以实现，初中生就会报之以信赖和热情，这样，父母的教育才能转化为自我发展的内容。
父母要善于和乐于使少年子女接受自己的意见
要使少年子女乐于接受父母的，有两个条件：认识的一致和情感的沟通。要达到认识的一致因素很多，作为父母，要善于倾听孩子的意见，不把自己的意见强加给孩子，理解孩子的内心矛盾。情感的沟通关键是要关心少年子女的思想，理解他们的心理烦恼、兴趣爱好、同龄。作为父母要帮助他们摆脱烦恼并指出发展的方向，满足他们正当的兴趣爱好，让他们有更多与朋友处的机会。
青春期叛逆心理是指青少年为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的和言行的一种心理状态。逆反心理对青少年的心理发展产生不可忽视的影响。青春期叛逆心理主要表现有哪些呢?
1、否定性
对教育咨询，教师的教育和教育咨询制度，表现出不认同、不信任的反向思考和不必要的无端否定。
2、评判性
1)评判性评判教育咨询和老师，评判老师的教学和行为。由于教育咨询部分教师的不赞成和抵触情绪，教师讲授的学科及相关学科的学习有所下降。
2)评判社会对社会现象不接受和不理解。
3、对抗性
对父母十分冷淡，关系距离加大。父母认为纪律是不是与我的现实生活标准，抵抗的实施，对明显的相一致;不接受的趋势是显而易见的，甚至是公开的敌对;要求他们做的事情，但为什么不这样做呢，还是相反。
4、冷漠性
对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。
5、阶段性
青少年的叛逆反映了一定的阶段，主要体现在心理认知能力和生物适应性增强阶段，心理认知能力增强，判断能力和世界观开始形成。他们不再盲从，代表，老师，家长开始质疑。叛逆行为的开始。
郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。
