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发布时间：2021-09-04
教师招聘考试考查的知识点比较多也比较散，教师在编考试培训报名，对于各学科知识制定复习计划只是步，教师在编考试培训机构，第二步就要求考生能够建立自己的知识网络，可利用思维导图的方法进行梳理。思维导图可以在较短的时间内过滤知识点，帮生建立教育学、心理学、教育心理学的学科框架，理解学科的内在逻辑，山东教师在编，并形成较为完善的知识网络。在考试过程中有利于知识的提取，教师在编考试，避免复习时的盲目性。
山东教师资格认定材料和地点的说明
主要材料：认定工作开始前，请申请人准备好本人有效件原件(如、簿、、港澳台居民、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证等)、原件(应届毕业生请准备好学业)、教师资格考试合格证明(各省份中小学教师资格考试改革试点前入学的符合直接认定条件的全日制师范生和全日制教育硕士不提供此项证明)、普通话水平测试等原件、近期本人证件照等基本材料。网上申报时认定系统对学历、考试、普通话信息验证通过的，现场确认时则无需再出示相关证件原件。具体需要出示或提交的材料如体检表、本人照片规格等请以教育行政部门或行政审批部门(即认定机构)的公告为准。
考试资格必备之教育知识与能力
第八章 中学班级管理与教师心理
【一级考点】
1.班集体：特征、培养【简答】
2.课堂气氛：含义、创设
【选择、简答】
3.课堂纪律：含义、类型【选择】
教师促成的纪律/集体促成的纪律/任务促成的纪律/自我促成的纪律
拒不服从--人际关系表现-自我管理
4.课堂问题行为【选择、简答】
性质：问题行为不等同于差生、后进生
处置与矫正
5.班主任：工作的内容与方法【选择、简答】
6.课外活动：特点、组织形式【选择】
7.教师的人格特征【选择】
8.教师的专业素质（能力）【选择、简答】
教学效能感、教学反思、教学监控能力、教育机智
9.教师成长心理：阶段、途径【选择、简答】
10.教师威信：含义、条件
【选择、简答】
【二级考点】
1.班集体：班级、发展阶段【选择】
2.课堂管理：影响因素【简答】
3.课堂群体管理：正式群体、非正式群体【选择、辨析】
4.班主任的地位与作用【简答】
5.课外活动的主要内容【简答】
6.教师角色：分类、形成【选择】
7.教师心理健康的促进【材料】
两方面：学校；教师
【教师职业倦怠：情感衰竭、去人格化、无力感或低个人成就感】
