济源初一问题少年教育咨询怎么收费 锐元思图教育教育咨询
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发布时间：2021-07-26
郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。从事问题青少年心理教育、行为矫正及文化的机构。
青春期叛逆还有一个更好的说法称为“过渡期”，过渡期是流动的概念，它代表了孩子是通过在转型过程中一个阶段，而不是结果已经形成，它具有及时性，并非总是如此，但不定型。
一、要适当的表现出的无知。
青春期的孩子建立自己的和尊严，常常试图攻击家族的成员。我们必须做一个选择，因为孩子们不再想成为一个孩子，他打算从父母在一些家庭中的作用慢慢退，父母可以发挥孩子。有些青春期的孩子的价值观似乎是荒谬的，但听他，尊重他，孩子会逐渐变成大人，他慢慢会知道他们应该和不应该做的事情。
二、学会对孩子示弱。
表现软弱就是善于在孩子面前装傻。如果孩子们玩得很好，你必须说，“，妈妈好笨，这种事情不会，你能教妈妈吗?”孩子肯定会特别高兴，当你慢慢表现出对游戏的兴趣时，孩子可能会慢慢对游戏失去兴趣。原因是孩子玩游戏的潜在意义是在有限的环境中找出与父母分开的空间，如果母亲也想玩，孩子的兴趣就会大大降低，当然，对于那些对游戏有严重依恋的孩子来说除外。
三、换位思考，耐心沟通
青春期的孩子是迫切地需要家长的正确引导的，多一些耐心，给予他们充分的理解。多和孩子们进行沟通，并且还是以他们可以接纳的方式。站在孩子的角度，了解到孩子的困难与无助，以朋友的身份与孩子真诚沟通，以过来人的角度，站在孩子的利益角度，真诚的为孩子做出建议。相信也会得到孩子的认同，与孩子的关系会更近一层楼。
青春期叛逆心理是指青少年为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的和言行的一种心理状态。逆反心理对青少年的心理发展产生不可忽视的影响。青春期叛逆心理主要表现有哪些呢?
1、否定性
对教育咨询，教师的教育和教育咨询制度，表现出不认同、不信任的反向思考和不必要的无端否定。
2、评判性
1)评判性评判教育咨询和老师，评判老师的教学和行为。由于教育咨询部分教师的不赞成和抵触情绪，教师讲授的学科及相关学科的学习有所下降。
2)评判社会对社会现象不接受和不理解。
3、对抗性
对父母十分冷淡，关系距离加大。父母认为纪律是不是与我的现实生活标准，抵抗的实施，对明显的相一致;不接受的趋势是显而易见的，甚至是公开的敌对;要求他们做的事情，但为什么不这样做呢，还是相反。
4、冷漠性
对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。
5、阶段性
青少年的叛逆反映了一定的阶段，主要体现在心理认知能力和生物适应性增强阶段，心理认知能力增强，判断能力和世界观开始形成。他们不再盲从，代表，老师，家长开始质疑。叛逆行为的开始。
孩子厌学怎么办?
1、不要死盯读书这件事情
如果孩子已经到了不愿意去读书，打骂父母的境界，那么他去教育咨询估计也学不了什么了。
读书对于孩子来说固然重要，但是现在他的性格是否适合读书，是否适合以后在社会生存呢，一个不愿意凡事被包办，眼高手低，打骂父母的孩子，一个有一点困难就会逃避，沉迷网络的孩子，你要怎么要求他呢?
2、初中家长要为孩子制定合理目标
虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。
要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的东西，如果孩子的学习动机已经受损，目标就更 要低起点，让他体会到成功的喜悦。
3、培养学生的良好习惯
习惯决定命运，如果父母不注重学生的习惯培养，无疑是在葬送学生美好的未来。学生在年幼的时候，对好习惯坏习惯是没有什么概念的。
父母要有意识的引导，只有学生深刻意识到好习惯的重要，才会主动强化这种好习惯。这就需要父母不断对学生强调好习惯的重要性。
青春期是孩子在学业上容易出现两分化的时期。随着生理的巨大变化，心理发展具有过渡、动荡、闭锁和社会性等特点。这个年龄段的孩子是难管的，易出现叛逆，厌学等情况，那么，对于青春期的孩子，家长要怎么做，才能与孩子平稳、创造性、成长性地渡过这一“危险期”呢?
1)了解这个年龄阶段孩子的心理特征。处于青春期的孩子，自主学习意识、立发展意识不断增强，但又无法进行立思考解决社会生活中的很多问题，他会对自己父母的教导不耐烦，会对父母安排表示反抗，言语上也较易产生冲突。 这就是我们通常所说的反叛或反抗的时期，我更喜欢把它变成一个觉醒的时期。家长应找到安慰，孩子们有自己的想法，而这代表着成长叛逆，立的意志和愿望的孩子上的个性。
2)建立良好的关系是沟通的基础。母亲的心情，母亲对孩子的反应会深深影响亲子关系。当你看到你和孩子之间的矛盾，以欣赏的眼光，你完全接受了这个孩子。重要的不是因为你们企业之间有多少冲突，观点有多么不同，而是你对待社会冲突的问题以及你的处理生活方式。
3)父母的身教胜过言传。教养不是训练出来的，是熏陶出来的。父母要孩子可以做到什么标准，先要想想我们自己企业能否做到，用行动影响一个孩子比语言强一万倍。 特别是对于青春期的孩子，已经形成了自己的世界观，价值观，父母用批评，命令，批评的方式来引导孩子，只会适得其反。
4)孩子青春期叛逆犯错是成长的过程,不要当成洪水猛兽，如临大敌。珍惜自己孩子每一个学生犯错的机会，这是他的个人发展成长机会，家长无法进行代替他成长。 在父母希望孩子有选择的情况下交朋友，担心黑墨，初衷当然是好的。然而，父母有父母的标准来判断好坏，孩子们也有自己的标准，父母未必比孩子的标准的客观标准。孩子是主体广交朋友，父母没有参加，其他人的主观判断性强。如果我们发现自己孩子有受到社会不良朋友的影响，家长先是与孩子进行分析与沟通，而不是简单粗暴的制止，更不应该与老师可以结成攻守同盟，这样学生做的后果，就是为了孩子把向家长打开的心门给关闭了。
郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。
