园林课题 教师个人课题结题报告
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省级课题负责人可以报三人吗
省级课题负责人可以报三人吗?当然不可以。一个省级课题负责人报两人已经是见到的极限，况且这种情况还很少见，遇到一次十分不容易。省级课题负责人报三人是不被主办方允许的。
省级课题组建的研究组，是由负责人和参与人组成，总人数常见的范围是5-10人。根据常见的课题主办方的要求，只有一人为课题负责人，其余均为参与人。课题负责人是课题的申报人，也是课题的主持人，不允许报太多的人。目前见过的，绝大多数有且只能报一个，极个别的允许报两个。
如今有很多人需要省级课题负责人的位置，但不能因为需要的人多，就任意多安排负责人的人数。省级课题申报研究，都必须在主办方允许的原则下操作，否则就会因操作不当，不符合立项标准，连初审都无法通过，失去了申报省级课题的意义。
省级课题负责人以报一人为主。想要成为省级课题负责人，正常来说，个人要满足申报人的条件，且符合申报省级课题的机会，就可以自愿的申报省级课题，只要自己申请的课题，各方面做的好，符合立项标准，就比较容易立项。若个人没有申报的机会，就多寻找机会，找找有没有合适课题资源，比如省级子课题，等等。
另外，仔细确定自己对省级课题的需求，是否只有负责人才有效，若不是，可以考虑参与人、第二参与人等位置。若是，且还有时间，本次申报不成功，可以等明年。
课题第四参与人评职加分吗
参加一项课题研究十分不容易。当赶上评职称时，怕自己因为是署名第四参与人，比较靠后的位置，而超出评审单位认可范围，从而失去加分的资格。那么，课题第四参与人评职加分吗?
课题参评职称，自然会在评职文件中看到关于课题的限定条件。课题是级别的课题，肯定对评职称有效，只是不同的参评人，根据自己的情况，选择的课题不同而已。你署名课题第四参与人评职加分还是不加分，分为两种情况：
其一：课题其他条件均满足职称要求，只差课题作者位置对应。根据常见的职称要求，课题的评审单位认可范围之内，作为课题第四参与人，相当于排名第五位，能获得评职加分，但加分要比靠前的四个位置，更低一些。
其二：课题其他条件中存在任一条件不满足职称要求，此时影响课题加分的，不再仅仅是课题作者位置这一项。假如课题不是任限制期间活动，哪怕你是课题的主持人也依旧没有加分。
总之，课题第四参与人是评职加分的位置，但一个课题，自己是否能获得加分，单考虑课题作者位置这一项是不行的。建议作者从职称文件中，全方面了解本单位认可的课题要满是什么条件。
课题第四参与人评职加分吗?本文的介绍先到这里。了解评职称课题申报上的更多问题，可以咨询北京睿阁出版咨询有限公司网的在线编辑。
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中小学课题征集作者信息
中小学评定是一年一次的，每一次参加评定，是否成功晋升，再名额限制下，满足评审条件同时还要与对手竞争。其中，课题是教师获得更多加分的好方法，备受教师青睐。而短时间内获得课题，挂名是。以下是一些中小学课题征集作者信息，仅供参考。
1. 《初中英语******有效教语******研究》征集主持人、第二参与人
2. 《有******教学在高中******课堂教用的实践研究》征集参与人、第二参与人
3. 《小学******管理中的师生语******与******对策研究》征集参与人、第二参与人、第三参与人
4. 《******学习在初中英语教学应用的******研究》征集第二参与人
5. 《******教育在初中******教学中的运用探究》征集参与人
6. 《教育******在幼儿教学中的应用研究》征集第三参与人
7. 《初中语文核心素养******与培育语******研究》征集第四参与人
8. 《新课程背景下的课堂教学******研究》征集第二参与人、第三参与人
9. 《打破传统教学观念******初中语******教学模式》征集第二参与人、第三参与人
10. 《提高小学语文******教学有******性策略的研究》征集参与人
11. 《文化课中的******运动对课堂******影响的******研究》征集参与人
12. 《学生******心理健康教育******模式的******与实践》征集第二参与人、第三参与人
13. 《中学******写作中的******意识构建》征集主持人、第二参与人、第三参与人
14. 《在初中语文教学中******传统文化的******和方法》征集第二参与人
15. 《基于教育******的中职电子商务课程******研究》征集参与人、第三参与人
16. 《注重初中生物******工作,提高******学科教学效率》征集参与人、第三参与人
小学美术课题题目参考
小学美术老师评是必须有参与美术方面课题的研究经验的，小学美术课题可以为小学美术老师晋升中带来可观的加分，所以我们在申报教师时，要注意课题的作用。参与美术课题必须要先确定选题。本文提供小学美术课题题目，以供参考。
培养学生良*****习习惯，建构*****谐课堂的实践研究
如何*****用范画提高美术*****质量的研究
农村小学*****土”拼贴画*****的实践与研究
在小学美*****中发展地方传统*****项目的研究
小学中年*****线描画*****探究
激发学生兴*****快乐作画在儿童画教*****的作用
小学生卡*****教学实*****究
“档案袋”在*****课中促进学生*****展的研究
提高学*****术作业*****的研究
小学*****体验性小*****研究
小学美术*****学全过*****价研究
小学美术*****中课题设*****新研究
小学美术课*****效教学*****略研究
小学美术*****学习*****法研究
小学美术活*****生创新思*****养的研究
七年级*****教学室外写生*****研究
小学美术中*****描教学*****践研究
小学美*****学生合作学*****培养
小学美术教师在确定小课题选题后，就要确定研究对象、研究内容和研究方法，表述课题研究题目。并撰写课题研究方案。不过小课题研究相比较大课题研究更灵活，获得研究成果价值也取得了不小的成绩。
以上就是小学美术课题题目推荐，如您需要相关的小学美术，我们可以提供课题申报服务及课题挂名服务，详细的欢迎在线咨询。
