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发布时间：2021-05-09
互动教学系统的优势
引导教学思路
教师在课堂上都有自己的教学思路，怎样让学生跟上自己的思路至关重要。学生只有紧跟老师的步伐，才能对知识有更好理解。教学思路就是课堂的进度，好的教学思路能让课堂更加有效，实验教学课程资源，发展更有序。但提出一个好的教学思路是远远不够的，教学思路在于引导学生，学生才是课堂的主体，只有想办法让学生跟上教学思路，才能提高课堂的效率。这对教师来说是一项很有挑战的任务，高中地理3D实验教学课程资源，需要教师充分发挥学生的主体性，了解学生个性，改变传统的教育理念。
互动教学系统的应用模式
◆ 广播式课堂:课堂主持人和讲课人可以取消学生的所有操作权限，形成一对多模式的授课环境。
◆ 交互式教学:符合传统课堂教学和交流模式，每个学生都有发言﹨提问和被提问的机会。
◆ 协作式学习:以学生为主导的课堂活动。课堂主持人可以将讲课人角色轮流分派给每个听课人，从而能够一起研讨和交流。
◆ 网络答疑室:分为一对一和一对多两种模式，学生可以选择不同的教师提问，助教负责维护课堂秩序，小学科学同步实验教学课程资源，协调课堂中学生与教师之间的沟通，科学同步实验教学课程资源，使网络答疑有秩序，有效地进行。
互动教学系统的特点有哪些？
双向互动
通过学生反馈器与教师进行双向互动，借助挑人、评价、展示等功能促进师生、生生之间深度交流。
即时反馈
借助信息化快速收集、分析课堂上的学习数据，以视觉化图表"看见"学生的思考。
有效便捷
从教学者的角度思考操作流程，降低教师信息化素养负担，成为信息化融合教学实践之路上的好帮手。
