广东DST儿童发育筛查评估包
价格：9800.00起
儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
智力能区（语言）
20.按令用眼睛找人：可询问；26.按令给人看鞋：用手指/用眼看
发“爸爸、妈妈”音：19.叫“爸爸” 、“妈妈”无意识：可发音；27.叫“爸爸” 、“妈妈”有意识：见到人叫；25.模仿发音：任何字，可询问
画片：（先问： “这是什么？”）30.指出画片一张：指对一张；32.画片说出二张：说对
33.会说2-3个词的句子：有结构；35.杯子和笔的用途：正确回答两者；36.说出姓名： 姓、名，小名不算；40.重复短句：每秒1字；“我-是-小-孩”（解释）“小-朋-友-懂-礼-貌”；42.说出性别：注意用词的次序
儿童发育筛查测验智力能区节选
1.紧握触手物 0月～组
操作方法:测试者用食指触小儿掌心。若小儿手指本来为抓握状态，先轻轻拔开手指.再触其掌心。
通过标准:小儿立即将测试者手指握紧为通过。
2.看到视线内红绒球 0月～组
操作方法:小儿仰卧,测试者将红绒球移到他的视线内，距小儿眼睛15厘米处,观察小儿眼光。
通过标准:小儿注意到红绒球为通过。
3.视线跟到 0月～组 ；
操作方法:小儿仰卧,先使小儿视线偏向一侧,测试者把红绒球放在小儿视线内,肯定红绒球引起小儿注意后，把红绒球慢慢地自该侧沿弧线移动到。
通过标准:小儿眼光跟随红绒球到中线为通过,不要求头移动
4.听有反应 0月～组
操作方法:在距小儿耳朵10厘米处迅速摇铃三下，先左耳后右耳，中间间隔几秒钟，观察小儿的呼吸及动作反应。
通过标准:小儿有呼吸率、动作变化或出现眨眼、皱眉等反应为通过,要求左右都通过。
儿童发育筛查测验(DST)优势
国外引进的方法(如DDST)不太适合我国的儿童,而DST不但能定性还能定量,能够筛查出上无但发育上可能存在问题的小儿于早期进行干预，DST作为一种发育筛查方法，较为简单，实用，有效，适合在基层儿保工作中广泛开展。早期进行 DST 筛查，特别是针对高危儿群体，可及时发现心理发育落后儿童，尽早进行干预。积极预防可能影响儿童智力发育的各种高危因素，可减少儿童心理发育异常的发生。结果表明DST稳定可靠，问卷的结构较好，是早期发现0～6岁儿童发育落后的较好工具。发育筛查DST信效度早期发现、早期干预发育迟缓患儿，可以显著改善这些儿童的各种功能，促进其智能发展，减少智能和行为问题的发生。本测试是筛查性质的。另外孩子本身表现也有波动，如果小儿是低常智能或处于低能边缘，应作进一步测试再作定论。可于二周后来复查，若复查结果仍是异常或可疑，应用诊断性测验对孩子作进一步诊断。
儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
1、运动能区
跳：19.双足并跳：（示范）双脚同时跳离地面，至少一次；20.立定跳远20厘米：20cm宽的纸，双足并拢跳过（示范，2试1成）；21.并足从楼梯末级跳下：15cm，双足并拢跳到地面，落地时双足并拢；29.跳绳6次：连跳6次以上（示范，2试1成）；平衡（独足）：22.独足立5秒：5秒以上（示范，2试1成）；25.独足立10秒：10秒以上（示范，2试1成）；23.独足跳：连续独足跳3下（示范）；行走技巧：24.足跟对足尖向前走5步：走直线，前后两足距离小于2cm，5步以上（示范）；26.足尖对足跟向后退5步：走直线，前后两足距离小于2cm，5步以上，摇摆不多（示范）
网球：27.抓住跳跃的球：球落地前抓住（2试1成）；28.拍球5下：连拍5下以上（示范，2试1成）；30.拍球10下：连拍10下以上（示范，2试1成）
运动能区总结：小年龄段：取合适，观察大运动情况，不配合或观察不到时可询问；大年龄段：示范动作，诱导小儿完成，2试1成
