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发布时间：2021-03-31
使用互动教学系统应注意的问题有哪些？
制订规范的操作流程是同步课堂的保障。
开学初，由双方协商排好课表，课前由主讲教师根据双方兼顾的原则，结合实际制定完成《同步课堂双向备课卡》，小学科学同步虚拟地球仪软件，也就是教学设计，并提前一天传于教学点助教老师。课中，助教根据本地实际配合辅助主讲教师完成纪律维护、点拨提醒、指挥小组等活动，虚拟地球仪软件，并实时记载本地教学情况，教学反馈，高中地理同步虚拟地球仪软件，教学效果后传回主讲教师，以便主讲教师掌握教学情况。课后通过作业批改助教老师自己了解知识的掌握情况。
互动教学系统的教学管理功能
◆ 基于 Web 方式的课堂管理，初中地理3D虚拟地球仪软件，使课程定制、用户管理轻松实现。
◆ 完整的考勤统计，所有学生进入、离开网络课堂的时间等信息都有完整的记录。
◆ 系统支持远程自动注册和管理员进行注册两种方式。
◆ 注册用户的个性化课程安排管理，可查阅数据库中记录的全部相关课程信息。
◆ 支持课堂主持人、讲课人、助教和听课人4种角色动态分配，从而形成一个活泼有序的互动课堂环境。
北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》的特点
1. 交互性：系统以积件、素材库为主，与知识点关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，为教师学科教学、个性化发挥提供了便利条件。
2. 专业性：策划、设计、开发、测试等全过程都有专业团队（教材编辑、教研员、一线教师）的深度参与，逐个知识点、逐个课件的审查、把关；并且随时收集用户的反馈信息，不断对产品进行完善……，这是保证产品质量的基石。
