标识设计系统中符号化的特性
标识设计中的符号化创作需要遵循以下设计原则
1、认知性 图形符号必须是寓意明确的、不会因地域文化而产生歧义的、使受众能够准确解读的符号。从上面的符号分析得出，一套符号系统设计的成功与否，取决于理解作品含义的受众的广度和受众对该作品理解的深度。受众对作品的理解程度越广越深，认知能力越强，设计作品便越易成功。2、定位性 任何符号都只在一定范围内被理解，只有具备相关文化背景的人才能接受到该符号所传达的信息。符号设计的好坏很大程度上取决于受众的视觉经验和联想能力，所以设计是针对用户所进行的思维过程。设计者只有找出让自己、客户、消费者都能理解的设计符号，才能准确的传达信息。3、独特性 符号一般强调“求同”，唯有这样才容易被理解。但是，在设计中“求异”常常是关键。具有普遍性的符号形式虽然易于识别及传播，但不易引起注意，不能受众的视觉，无法留下深刻的印象。
标识设计的材料的个性化设计
设计出不同的标识风格。以北京南锣鼓巷的标识系统为例，所使用的标识材料是采用绿可木生态材料创作的，相比其他常见的金属、木质材料，绿可木材料的应用不仅能给人一种亲切细腻的感觉，更能给中外游客传达环保、生态的理念。古典质朴的标牌特色与周围一切的设计和四周氛围相融合。
旅游景区标识系统的作用
景区标识本身即是传递信息的一种标志符号，无论是哪一类标识，都需要兼具传递信息的作用，比如指引道路的作用、提示景点的作用、说明景点内涵的作用等等。
传递信息作用：标识本身即是传递信息的一种标志符号，无论是哪一类标识，都需要兼具传递信息的作用，比如指引道路的作用、提示景点的作用、说明景点内涵的作用等等。景区标识是一种信息的单向传递，通过单方面的信息提示功能，向旅游者或提示、或讲解、或说明景区工作人员要传达的信息。
教育、管理作用：景标识除了要传递单方面的信息之外，还要起到教育及管理作用。一方面要对游客进行文化教育，读万卷书不如行万里路，游客到景点参观游览，本身就是一种知识的涉猎，图文并茂的讲解性标识，可以起到非常的文化教育作用。另一方面，标识也要起到对游客进行文明教育及管理的作用，“不乱扔垃圾”“不乱写乱画”“不踩踏小草”等文明标识牌既是一种文明教育标志，同时又是一种管理标志，如“禁止吸烟”即是明确的管理标志，对游客的行为起管理作用。
文化传承作用：具有内涵及特色的标志牌，可以起到文化传承的作用。将文化符号与景区标识结合起来，既丰富了景区标志的文化性、特色性，同时又对文化进行了保护与传承，比如匾额标识，就是对传统文化里匾额艺术形式的传承与保护。
服务性作用：标识是向游客传递信息的，其本身价值便是帮助游客更好地游览景点，为游客游览进行服务的，所以景区标识是一种服务性设施，是景区向游客提供服务的一种手段，其具有明显的服务性作用。
景区标识牌系统规划设计是指为了开发、利用和管理景区，使其发挥多种功能和作用而进行的标识要素的统筹。景区标识牌的规划设计原则应以树立景区高质量服务形象、创造景区和谐的游览环境、为游客提供人性化服务、加强景区与游客的信息沟通为主要目的。增强游客的旅游体验，优化景区发展的要素结构与空间布局，引导游客在景区内顺利的完成旅游活动，促进景区旅游业持续、健康、稳定发展。
景区标识牌的规划设计原则应以全面分析景区导览区域的现状、优势与制约因素，为其规划设计相关的衔接。从而进一步确定景区导览标识牌的需求总量、地域结构及其它组成部分结构，提出景区标识牌规划的主题形象和发展战略。
提出景区标识牌的规划发展目标，首先应明确导览标识设计的方向、特色与主要内容，提出导览标识要素结构、空间布局的原则和办法。按照可持续发展原则，注重处理、保护、开发、利用之间的关系，提出景区导览标识系统具体实施的保障及其它合理措施。
