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关 键 词：自贡市播音艺考考什么
行 业：教育 文艺/体育培训 声乐培训
发布时间：2021-03-19
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屏幕可信度是主播首要需求通过本次调研发现，基于良好的职业规范与基本功素养所呈现出来的屏幕可信度是受众对于广播电视主播的首位需求，更是传统媒体维系生命力与影响力的重要基础，这是广播电视行业管理者与从业者必须明晰和坚守的。播音艺考文化素养是观众产生欣赏度的核心因素受众对于广播电视播音员主持人的道德形象、业务水平、服装化妆、造型能力与综合文化素养的要求并举，而良好的综合文化素养更是导致观众对主播产生好感度、欣赏度和满意度核心的心理趋动因素。
广播电视主播代表着媒体与形象，在职业道德与责任上与演艺界存在着本质的区别，其担负着媒体的责任感和使命感，更是受众对媒体信任感的投射对象，因此绝不能以名与利为追求目标。播音艺考主持人需要具备更多技能全媒体时代，新的传播方式与收视渠道对主持人提出了新的要求，迫使主持人群体从“型”向“型”转变。新媒体信息来源的实时、海量、多元等特点要求当今主持人的角色必须突破单一的传递者功能，性的甄别、解读，有效信息的精准传达变成了赢得受众认可和信任的依据。
在应考时，同学们需做到以下几点：
1审美理论
抽到一个题目，要认真审题.主考一般在学生抽取题目后，都让学生把题目出生朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住，基准题目.下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义.观点既要明确还要正确，有了明确而又正确的观点，有话可说，有话好说。
2确立提纲结构
确定了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路，思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不修”，所以要重视开好头，收好口。
3强化记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一种检验。播音艺考快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强化记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。
4联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理章或学术演讲，因此，无论什么题目，评述就是谈自己的看法，怎么认为的就怎么谈，不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己为熟悉的人的实际。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不去准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增强论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用的不留痕迹。
5自信连贯，一气呵成
即兴评论的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。所以，自信心就显得更为重要，可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望。另外，尽量使评述连贯，流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”尽量不要让语流出现“断线”“卡壳”，因为这种现象会加剧思维的空白和心理的紧张，要紧压感，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
6自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的中和素质要求较高，没有平时的时间积累，难以一蹴而就。因此，有志于播音与艺术的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以练习，积累经验。
如果你只想通过一些音视频片段、书本来自学播音，也许，4岁的时候可以，那是在大脑语言中枢发育的期间，完全可以对着新闻联播自己学习普通话。不过等过了语言学习期，建议，也是便捷的方式能达到要求，就是找到靠谱的老师来进行系统的学习。你可能会听到“播音无学”这样的说法，认为播音很容易，只要念准字音就可以。那只是我们入行很深的人自我调侃而用的，对于大多数的同学来说，你面对的，真的是一篇大海，你需要的是一个能明确方向的灯塔，和一个经验丰富的船长。
硬件： 学校搬入新校区以来，力求打造四川硬件条件，用于标准教室（主题教室）丶琴房（钢琴100余架）丶演播厅丶美术教室丶多媒体教室丶通俗练歌房丶形体房丶操场丶学生公寓（主题寝室）丶学生食堂丶等完善的教学生活设施，为学生学习生活提供了可靠的硬件保障。
