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高等教育自学特点,可归纳为:的开放性,广泛的适应性,极大的灵活性,自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学矛盾小等。如:自学面向全国全民乃至整个社会,无入学条件要求,只要是中华共和国的公民,不受性别、年龄、、种族、已受教育程度的限制;报考、学习方式、地点不受限制;考一门通过一门,即可取得该门课程的单科合格。时间、次数不受限制,不及格可考多次、重复考,直到合格为止等等。各类高等学校的研究生、本科、专科在校生参加高等教育自学第二,国家承认的属国民教育系列的各类学校毕业的专科以上毕业生,以及获得“等级”的考生,均可根据有关规定,申请已学过并成绩合格的有关课程。高等教育自学专、本科毕业生,可申请与已取得合格成绩的课程代码相同的课程,但不可顶替后的课程。其中非自学毕业生报考相近的,课程不超过一半。幼儿教师教研”是学前教育(本科)的综合实践类课程,是培养考生理论联系实际,综合应用所学知识解决学前教育中实际问题的重要教学环节。为确保学前教育(本科)教学大纲的顺利实施及人才培养目标的实现,根据学前教育(本科)教学计划,制定该课程考核要求。概念:即已经获得了专科的或者在读大专生,通过自考的方式拿到本科的。自考本科是我国基本高等教育制度,成绩合格后由主考学院和高等教育自学会联合颁发大学书,国家承认,符合条件者由主考大学授予学士学位。自学的毕业申请时间上半年为6月15~20日,下半年为12月15~20日。申请上半年毕业的考生,必须在5月1日前办理合并准考证号、转考、、考籍数据更正手续;申请下半年毕业的考生,必须在11月1日前办理合并准考证号、转考、、考籍数据更正手续。逾期办理者,不能申请本次毕业。1981年经批准创立,是对自学者进行的以为主的高等教育国家,考生主要有两种学习方式,一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(采用这种学习方式称为应用型考生),二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的称为社会型考生)。高等教育自学中社会型考生占76%,应用型考生占24%。