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儿童画属于哪种画种并不重要，重要的是儿童思维的独立性在画中是否得到体现。儿童画也没有必要一定要归属哪一种画种，儿童美术教育的目的不是学好什么画，而是开启儿童的大脑，激发创作热情，发展发散性思维，丰富儿童的情感，提高儿童的审美，开阔儿童视野，在美术活动中得到愉悦和快乐。和香蕉问题是逻辑编程社区的问题。电脑须自行找出令接触香蕉的可行方法，取代程序员接触香蕉的路径和方法。逻辑编程创建了描述一个问题里的世界的逻辑模型。逻辑编程的目标是对它的模型创建新的陈述。世界上知识不断膨胀。传统来说，我们会将一个问题陈述成单一的假设。逻辑编程的程序通过这个假设在模型里是否为真来解决问题。版权法只是授予版权人在有限时间内的有限，而将所有其他包括合理使用权都保留给公众，这已成为版权保护史上一脉相承的传统并体现在网络时代的典型案例中。例如，1992年，美国第九巡回上诉判决Accolade公司出于兼容目的解构Sega公司软件代码的行为属于合理使用行为。工程资料应首先按责任单位进行分类，分为：建设单位资料、设计单位资料、监理单位资料、施工单位资料、安装调试单位资料等，这里的设计单位资料由建设单位归档。版权，亦称“著作权”，符号：©。指作者或其他人（包括法人）依法对某一著作物享受的。根据规定，作者享受下列：（1）以本名、化名或以不署名的方式发表作品；（2）保护作品的完整性；（3）已经发表的作品；（4）因观点改变或其他正当理由声明收回已经发表的作品，但应适当赔偿出版单位损失；（5）通过合法途径，以出版、复制、播放、表演、展览、摄制片、翻译或改编等形式使用作品；（6）因他人使用作品而获得经济报酬。上述受到侵犯，作者或其他版权所有者有权要求停止侵权行为和赔偿损失。电磁场本身的运动服从波动的规律。这种以波动形式运动变化的电磁场称为电磁波。电动力学的任务就是阐述电磁场及与物质相互作用的各个范围内的实验定律，并在此基础上阐明电磁现象的本质和它的一般规律，以及运用这些规律定量地处理各种电磁问题、研究各种电磁过程。电动力学中解释电磁现象的基本规律的理论，是19世纪伟大的物理学家麦克斯韦建立的方程组。
