价格：9800.00起
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儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明8.对测试者说话有反应：坐位，距离30cm，一般声音，动作变化；14.听名字转头：坐位，耳后20cm，叫名字，正确转向声源糖小丸：11.注意糖小丸：坐位；13.全掌抓小丸：抓耙取得；17.用拇指和其他指取小丸：拇指任何部分和另一指；23.小丸垂指摘：拇指指端和食指指端，腕部离开桌面；29.自发倒出小丸： “拿出来”；摇荡鼓：12.抓起摇荡鼓：坐位，主动伸手抓住方木：15.方木换手：一手递交到另一手；16.两手握方木：一手抓一个；21.二方木互击：（示范，不接触小儿）；24.从杯中取出方木：（示范取出1块），取出两块以上儿童发育筛查测验智力能区节选1.紧握触手物 0月～组操作方法:测试者用食指触小儿掌心。若小儿手指本来为抓握状态，先轻轻拔开手指.再触其掌心。通过标准:小儿立即将测试者手指握紧为通过。2.看到视线内红绒球 0月～组操作方法:小儿仰卧,测试者将红绒球移到他的视线内，距小儿眼睛15厘米处,观察小儿眼光。通过标准:小儿注意到红绒球为通过。3.视线跟到 0月～组 ；操作方法:小儿仰卧,先使小儿视线偏向一侧,测试者把红绒球放在小儿视线内,肯定红绒球引起小儿注意后，把红绒球慢慢地自该侧沿弧线移动到。通过标准:小儿眼光跟随红绒球到中线为通过,不要求头移动4.听铃声有反应 0月～组操作方法:在距小儿耳朵10厘米处迅速摇铃三下，先左耳后右耳，中间间隔几秒钟，观察小儿的呼吸及动作反应。通过标准:小儿有呼吸率、动作变化或出现眨眼、皱眉等反应为通过,要求左右都通过。儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明智力能区（语言）20.按令用眼睛找人：可询问；26.按令给人看鞋：用手指/用眼看 发“爸爸、妈妈”音：19.叫“爸爸” 、“妈妈”无意识：可发音；27.叫“爸爸” 、“妈妈”有意识：见到人叫；25.模仿发音：任何字，可询问画片：（先问： “这是什么？”）30.指出画片一张：指对一张；32.画片说出二张：说对33.会说2-3个词的句子：有结构；35.杯子和笔的用途：正确回答两者；36.说出姓名： 姓、名，小名不算；40.重复短句：每秒1字；“我-是-小-孩”（解释）“小-朋-友-懂-礼-貌”；42.说出性别：注意用词的次序智力能区（语言）43.计数到3：3块方木；45.反义词：（3对3）亮-暗；男-女； 慢-快；48.区别上下午：注意用词的次序；51.2+3、4+5：两个都正确52.左手摸右耳、右手摸左耳：两者均正确，可重复，不可提示；53.鸟和苍蝇相同处：“飞”“翅膀”；55.倒数：帮助理解；5-8-7、6-9-2；两组均正确发现错误：56.荒谬图画：三张图均正确；59.荒谬语言：说出不对的理由定义词汇：49.定义（球、帽子）：什么是；57.词汇：“信封、睡衣、烧焦、休息、眼睫毛、关心”，对4个；60.词汇：对6个智力能区操作注意点：能观察的尽量观察；是测试，不是示范教学；测试范围应严格，避免想当然。技巧：取得小儿配合；用到同一工具的合并测试；测试过程中不评价小儿表现。
