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皮亚杰的理论认为，儿童已经获得客体永久性所处的阶段是。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：A教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是。A.近发展区B.学习定势C.身心发展规律D.效果率答案：A儿童在知道“青菜”、“萝”，和“菠菜”等概念后，在学习“蔬菜”这个总括性概念这种学习称为。A.符号学习B.下位学习C.上位学习D.并列结合学习答案：C在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了。A.命题B.案例C.反例D.正例答案：D情境学习是学习理论在教学中的应用。A.行为B.认知C.建构D.人本答案：C某同学在学习舞蹈的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的。A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.资源管理策略答案：A随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中精力，无法发挥正常水平，这是一种。A.焦虑症B.强迫症C.症D.人格障碍答案：A当学习任务比较简单时，要求学习效益达到水平，则合适的学习动机强度应当。A.很高B.较高C.较低D.以上都不对答案：B
