建立国家数字化学习资源中心，集聚了5万多门课程，并与其他高校、职业学校、社会教育机构等共建了247个分中心，探索形成了资源的集聚、共建、共享的运行机制。根据碎片化学习特点，开发了3万门“五分钟课程”，免费向社会开放。建设280门精品课程，120门三农课程和课程。
坚持扎根中国大地办教育，坚持把立德树人作为根本任务，补短板、创，擦亮国家开放大学的牌子。未来30年，分“三步走”建设世界开放大学。未来5年，着力实施“1233”工程，即打造一支队伍、提升两种能力、建好三个体系、实施。打造一支队伍即打造一支基于互联网思维、忠诚于党的教育事业、讲、重落实、奉献有为的国开队伍；提升两种能力是提升教师全球化教学资源识别和应用能力、提升学校“互联网＋”教育教学的管理和治理能力；建好三个体系是建好网络安全保障体系、质量评价体系和创新驱动发展体系；实施是启动教育创优提质、社会培训发展壮大、老年大学做优做强。通过综合施策、多措并举，努力把学校建成我国教育的重要支柱、社会教育的重要平台、学习型社会的重要渠道，基本建成世界开放大学。
一、培养目标及规格（一）培养目标培养适应建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范，了解一些相关的管理知识，重点面向基层的应用型行政管理专门人才。（二）业务培养要求主要学习行政管理所必需的基本理论、基本知识，掌握基本技能，具有一定的运用行政管理理论和法规分析并解决问题的基本能力。二、主干课程，管理学基础、公共行政学、学原理、社会调查研究与方法、应用写作、办公室管理、监督学、行政组织学等。三、修业年限与毕业，实行学分制。学生注册后8年内取得的学分均为有效。电大按三年业余学习安排参考教学计划。本毕业学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科书。
少数教育致力于少数地区人才培养，目前在校学生34万。西藏分部为西藏求学者提供了更多接受高等教育和教育的机会，先后开设汉语言文学等7 个本科和护理学等5 个专科，在校生4446人，毕业生人数8081人。 作为“求学圆梦行动”项目的载体，“新型产业工人培养和发展助力计划”探索了“送教进企业”“学习不脱岗”的新型产业工人培养模式，圆了很多产业工人的大学梦。累计招收本专科农民工学员137万人，毕业生近百万。
汉语言文学是国家开放大学的前身电大早开设的文科。该1982年开始招收高考专科学生，初期主要是广播授课，1987年之后主要采用电视授课，上世纪末开始采用以计算机网络为主的多媒体教学。2001年秋，按照学校“人才培养模式改革与开放教育试点”的要求，汉语言文学与北京大学中文系和继续教育学院联合举办了开放教育本科（专科起点）的试点。初，双方签署的合作协议仅为期一届，后来经过电大文法部与北京大学中文系的共同努力，延期到2003年春季招收的学生。2005年4月，又与武汉大学继续教育学院和文学院签订了联合办学协议，继续进行开放本科的教育。汉语言文学自1982年开办以来，一直坚持从全国重点高校遴选的专家教授担任教材主编和课程主讲的传统。上世纪80年代初，委托北京大学、北京师范大学、中国大学等高校协助创办电大文科。北京大学、北京师范大学中文系的一批全国知名专家学者担任了本专干课程的主编主讲，编写出了一批当时的教材，在社会上具有较大影响。
当前，山东电大正处于向开放大学转型的关键时期。站在新的历史起点上，学校以为指引，在省委、及省委教育工委、省的下，在国家开放大学的下，充分调动全省电大教职工的积极性，全力落实学校第三次目标任务，坚持党对学校工作的全面，坚持高质量发展理念，坚持改革创新，加快推进山东开放大学建设，为实现我省“走在前列、全面开创”的目标提供人才支持，在构建服务全民学习的教育体系中作出新的更大的贡献！
