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关 键 词：学校幼儿园房屋抗震检测
行 业：生活服务 装修装饰 房屋检测
发布时间：2020-12-04
幼儿园、学校房屋结构构件混凝土结构构件危险性鉴定
混凝土结构构件应重点检查柱、梁、板、及屋架的受力裂缝和主筋锈蚀状况，柱的根部和顶部的水平裂缝，屋架倾斜以及支撑系统稳定等。
三、幼儿园、学校房屋结构抗震能力案列分析：
工程概况：该小学教学楼分为Ⅰ段和Ⅱ段，其中Ⅰ段为地上五层、局部六层，Ⅱ段为地下1层、地上五层、局部六层，Ⅰ段和Ⅱ段间采用钢连廊连接;该建筑抗震设防烈度为8度(0.20g)，原抗震设防类别为丙类(一般设防类)，现抗震设防类别提高为乙类(重点设防类)
结构类型：框架结构
技术特点：建筑结构缺陷损伤、房屋垂直度检测和地基基础评价、混凝土强度、构件截面尺寸、钢筋配置、抗震措施检测与检查;建筑结构安全与抗震设防类别调整为乙类后的抗震鉴定。
我公司是一家专业团队、专业技术、权威甲级鉴定资质、级合格检测鉴定单位，教育局推荐幼儿园、学校房屋抗震检测鉴定机构；我司将将严格按照有关标准对全国各地学校校舍工程的房屋建筑抗震安全性进行检测鉴定，并对房屋建筑抗震安全性评价报告的质量负责。（提供幼儿园学校房屋抗震结构安全性检测鉴定报告）；欢迎来电咨询： ；诚挚邀请来我司考察。
学校幼儿园抗震检测鉴定方案
（一）鉴定内容
1、安全鉴定。结合使用寿命等因素，鉴定各幼儿园校舍结构的安全隐患。
2、抗震鉴定。根据地震部门公布的所在地区的地震基本烈度，鉴定幼儿园校舍的设计和质量是否符合《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑抗震鉴定标准》和有关抗震设计规范标准。
3、抗淹没抗洪水冲击鉴定。根据水务部门公布的所在地区的防洪情况，鉴定各幼儿园校舍的设计和质量是否符合《防洪标准》和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。
4、抗风能力验算。根据气象部门公布的所在地区的台风情况，鉴定各幼儿园校舍的质量是否满足建筑物抗风压能力的要求和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。
5、其他鉴定。是否达到及省有关规定标准和要求。
房屋抗震鉴定标准：
为了贯彻地震工作以预防为主的方针，减轻地震破坏，减少损失，对现有建筑的抗震能力进行鉴定，并为抗震加固或采取其他抗震减灾对策提供依据，特制定本标准。符合本标准要求的建筑，在遭遇到相当于抗震设防烈度的地震影响时，一般不致倒塌伤人或砸坏重要生产设备，经修理后仍可继续使用。
本标准适用于抗震设防烈度为6～9度地区的现有建筑的抗震鉴定。抗震设防烈度，一般情况下，可采用地震基本烈度。行业有特殊要求的建筑，应按专门的规定进行鉴定。注：本标准“6、7、8、9度”为“抗震设防烈度为6、7、8、9度”的简称。
学幼儿园房屋安全检测、抗震检测一般情况下，可按现行标准《建筑抗震设计规范》承载力抗震调整系数值的0.85倍采用；对砖墙、砖柱、烟囱、水塔和钢构件连接，仍按现行标准《建筑抗震设计规范》的承载力抗震调整系数值采用。 3.0.6 现有建筑的抗震鉴定要求，可根据建筑所在场地、地基和基础等的有利和不利因素，作下列调整： 3.0.6.1 类场地上的乙、丙类建筑，7～9度时，构造要求可降低一度。 3.0.6.2 类场地、复杂地形、严重不均匀土层上的建筑以及同一建筑单元存在不同类型基础时，可提高抗震鉴定要求。 3.0.6.3 有全地下室、箱基、筏基和桩基的建筑，可降低上部结构的抗震鉴定要求。 3.0.6.4 对密集的建筑，应提高相关部位的抗震鉴定要求。 3.0.7 对不符合鉴定要求的建筑，可根据其不符合要求的程度、部位对结构整体抗震性能影响的大小，以及有关的非抗震缺陷等实际情况，结合使用要求、城市规划和加固难易等因素的分析，通过技术经济比较，提出相应的维修、加固、改造或更新等抗震减灾对策。 4 场地、地基和基础 4.1 场地 4.1.1 6、7度时及建造于对抗震有利地段的建筑，可不进行场地对建筑影响的抗震鉴定。 注：①对建造于危险地段的建筑，场地对建筑影响应按专门规定鉴定。 ②有利、不利等地段和场地类别，按现行标准《建筑抗震设计规范》划分。 4.1.2 8、9度时，建筑场地为条状突出山嘴、高耸孤立山丘、非岩石陡坡、河岸和边坡的边缘等不利地段，应对其地震稳定性、地基滑移及对建筑的可能危害进行评估；非岩石斜坡的坡度及建筑场地与坡脚的高差均较大时，宜估算局部地形导致其地震影响增大的后果。 4.1.3 在河岸或海边的乙类建筑，当液化层面向河心或海边倾斜时，应判明液化后土体滑动与开裂的危险。 4.2 地基和基础 4.2.1 符合下列的情况，可不进行地基基础的抗震鉴定： （1）丁类建筑； （2）6度时各类建筑； （3）7度时地基基础现状无严重静载缺陷的乙、丙类建筑； （4）8、9度时，不存在软弱土、饱和砂土和饱和粉土或严重不均匀土层的乙、丙类建筑。 4.2.2 地基基础现状的鉴定，应着重调查上部结构的不均匀沉降裂缝和倾斜；当基础天腐蚀、酥碱、松散和剥落，上部结构无不均匀沉降裂缝和倾斜，或虽有裂缝、倾斜但不严重且无发展趋势，该地基基础可评为无严重静载缺陷。
幼儿园、学校的房屋裂缝是常见的房屋安全问题，小小的裂缝得不到重视，可能引发严重房屋一旦产生裂缝，我们该如何检测、如何处理？
1、幼儿园、学校房屋裂缝检测
房屋裂缝一般检测裂缝的宽度和深度。
裂缝宽度测量
测量裂缝宽度常用工具是裂缝比对卡和读数显微镜。
01 裂缝对比卡
裂缝比对卡
使用时，需要将裂缝卡放在需要检测的裂缝表面，将不同的宽度标线与裂缝相对比，得出裂缝宽度数据。
02 读数显微镜
1）将读数显微镜适当安装，对准待测物；
2）调节显微镜的目镜，以清楚地看到叉丝（或标尺）；
3）调节显微镜的聚集情况或整个仪器，使待测物成像清楚，并消除视差，即眼睛上下时，看到叉丝与待测物成的像之间无相对；
4）先让叉丝对准待测物上一点（或一条线）A，记下读数；转动丝杆，对准另一点B，再记下读数，两次读数之差即AB之间的距离。注意两次读数时丝杆必须只向一个方向，以避免螺距差。
2、幼儿园、学校房屋裂缝深度检测
目前应用比较广泛的检测裂缝深度的方法是钻芯法和超声波法。
1 ）、钻芯法
利用钻机，从结构混凝土中钻取芯样以检测混凝土裂缝深度，是一种半破损的检测方法。
钻芯法属局部破损检测，不便于大面积使用，且不适用于深度较大的裂缝检测。
02）、 超声波法
当结构的裂缝部位只有一个可测表面，估计裂缝深度小于500mm时，采用单面平测法。
当结构的裂缝部位具有两个相互平行的测试表面时，采用双面穿透斜测法检测。
超声波法属于无损检测方法。
3、幼儿园、学校房屋裂缝分析及处理技术
温度性裂逢
1 ）产生原因
由于温度变化（热胀冷缩）引起墙体开裂。
温度变化使砌体产生不均匀收缩（不同材料的膨胀和收缩系数不一样），或者砌体的伸缩受到不均匀的约束，温度应力超过砌体的强度而引起砌体开裂。
2 ）处理方案
如果还没有形成裂缝，可以增设保温隔热层，预防裂缝产生。如果已形成裂缝，可采取压力灌浆的方法进行处理。
4、幼儿园、学校房屋地基不均匀沉降引起的房屋裂逢
1 ）产生原因
房屋建成后，一般都会有地基下沉现象。如果地基沉降不均匀，沉降大的部位与沉降小的部位发生相对位移，在墙体中产生剪力和拉力，当这种附加内力超过墙体本身的抗拉抗剪强度时，就会产生裂缝，且这些裂逢会随地地基的不均匀沉降的增大而增大。
其次，地基土上层温度降到0℃以下时，上部开始冻结，下部水由于毛细管作用不断上升在冻结层中形成冰晶，体积膨胀，使土体向上隆起。
2 ）处理方案
待裂缝稳定后，用水泥砂浆、树脂砂浆填缝或水泥灌浆封闭保护的方法处理。如果裂缝不稳定，建议加固底部基础，再利用上述方法进行裂缝修补。
5、幼儿园、学校房屋结构性裂缝
1 ）产生原因
结构设计差错、砌体施工质量差、改变房屋荷载、组砌方式不符合要求等原因造成。
2 ）处理方案
常见的方法有加固结构，增加墙柱；卸载减轻墙体荷载，减轻上层结构自动和荷载；增设钢拉杆等方法。
我公司是一家专业团队、专业技术、权威甲级鉴定资质、级合格检测鉴定单位，教育局推荐检测鉴定机构。
幼儿园、学校房屋抗震检测-幼儿园房屋危险性定性鉴定
一、幼儿园房屋检测-定性鉴定现场检查的顺序宜为先房屋外部，后房屋内部。破坏程度严重或濒危的房屋，若其破坏状态显而易见，可不再对房屋内部进行检查。
1、幼儿园房屋检测-房屋外部重点检测以下部分：
1) 房屋的结构体系及其高度、宽度和层数；
2) 房屋的倾斜、变形；
3) 地基基础的变形情况；
4) 房屋外观损伤和破坏情况；
5) 房屋附属物的设置情况及其损伤与破坏现状；
6) 房屋局部坍塌情况及其相邻部分已外露的结构、构件损伤情况。
2、幼儿园房屋检测-房屋内部重点检测以下部分：
1) 着重检查承重墙、柱、梁、楼板、屋盖及其连接构造；
2) 检查非承重墙和容易倒塌的附属构件，检查时，应着重区分抹灰层等装饰层的损坏与结构的损坏。
二、幼儿园、学校房屋抗震检测-幼儿园、学校房屋检测评定方法
幼儿园房屋检测-房屋危险性定量鉴定
01 一般规定
危险构件是指其损伤、裂缝和变形不能满足正常使用要求的结构构件。
结构构件的危险性鉴定应包括构造与连接、裂缝和变形等内容。
02 幼儿园、学校房屋危险性综合评定
房屋危险性鉴定应以整幢房屋的地基基础、结构构件危险程度的严重性鉴定为基础，结合历史、环境影响以及发展趋势，全面分析，综合判断。
全面分析、综合判断时，应考虑下列因素：
1) 各构件的破损程度；
2) 破损构件在整幢房屋结构中的重要性；
3) 破损构件在整幢房屋结构中所占数量和比例；
4) 结构整体周围环境的影响；
5) 有损结构安全的人为因素和危险状况；
6) 结构破损后的可修复性；
7) 破损构件带来的经济损失。
03 幼儿园、学校房屋地基基础危险性鉴定
地基基础危险性鉴定应包括地基和基础两部分。
地基基础应重点检查基础与承重构件连接处的斜向阶梯形裂缝、水平裂缝、竖向裂缝状况，基础与上部结构连接处的水平裂缝状况，房屋的倾斜位移状况，地基稳定、特殊土质变形和开裂等状况。
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学校幼儿园安全检测鉴定有资质的权威机构-第三方检测机构
幼儿园、学校建筑根据现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011规定的方法，按下式进行结构构件抗震验算：
S≤R／γRa(3．0．5)
式中 S——结构构件内力(轴向力、剪力、弯矩等)组合的设计值；计算时，有关的荷载、地震作用、作用分项系数、组合值系数，应按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011的规定采用；其中，场地的设计特征周期可按表3．0．5确定，地震作用效应(内力)调整系数应按本标准各章的规定采用，8、9度的大跨度和长悬臂结构应计算竖向地震作用。
R——结构构件承载力设计值，按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011的规定采用；其中，各类结构材料强度的设计指标应按本标准附录A采用，材料强度等级按现场实际情况确定。
γRa——抗震鉴定的承载力调整系数，除本标准各章节另有规定外，一般情况下，可按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011的承载力抗震调整系数值采用，A类建筑抗震鉴定时，钢筋混凝土构件应按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011承载力抗震调整系数值的0．85倍采用。
表3．0．5 特征周期值（s)
设计地震分组 场 地 类 别
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
、二组 0.20 0.30 0.40 0.65
第三组 0.25 0.40 0.55 0.85
1、 现有建筑的抗震鉴定要求，可根据建筑所在场地、地基和基础等的有利和不利因素，作下列调整：
1）Ⅰ类场地上的丙类建筑，7～9度时，构造要求可降低一度。
2 ）Ⅳ类场地、复杂地形、严重不均匀土层上的建筑以及同一建筑单元存在不同类型基础时，可提高抗震鉴定要求。
3 ）建筑场地为Ⅲ、Ⅳ类时，对设计基本地震加速度0．15g和0．30g的地区，各类建筑的抗震构造措施要求宜分别按抗震设防烈度8度(0．20g)和9度(0．40g)采用。
4 ）有全地下室、箱基、筏基和桩基的建筑，可降低上部结构的抗震鉴定要求。
5 ）对密集的建筑，包括防震缝两侧的建筑，应提高相关部位的抗震鉴定要求。
6）对不符合鉴定要求的建筑，可根据其不符合要求的程度、部位对结构整体抗震性能影响的大小，以及有关的非抗震缺陷等实际情况，结合使用要求、城市规划和加固难易等因素的分析，提出相应的维修、加固、改变用途或更新等抗震减灾对策。
