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关 键 词：怒江科教模型
行 业：机械 化工实验设备
发布时间：2020-11-12
筒车
筒车（chinese noria）亦称“水转筒车”。一种以水流作动力，取水灌田的工具亦称“水转筒车”。据史料记载，筒车发明于隋而胜于唐，距今已有1000多年的历史。这种靠水力自动的古老筒车，在家乡郁郁葱葱的山简、溪流间构成了一幅幅远古的田园春色图，为中国古代人民杰出发明。
制作方法
1，做一个大转轮。
2，在转轮上装一些竹筒，使筒口朝着转轮前进的方向（也就是水流的下游方向）。注意要与筒车的轴呈45度左右的角度，否则，在倒水时，不能倒向筒车的侧边（便于水槽接水的位置）。
3，将转轮浸入水中一定的深度，大约0.8～1.0米。
4，在筒车轴心靠后约1.0米的位置（高度比筒车顶部低一些）装一个流水槽。
信息技术与学科教学融合发展
“互联网+”时代，必将面临一场教育变革。如何响应这一时代潮流，推进区域教育整体发展？如何继承和创新，让传统课堂焕发出新的生机？对教育而言，这既是机遇也是挑战。沁阳市位于河南省西北部，经济相对欠发达，在推进教育信息化过程中，它不拼硬件,而是在软实力上下功夫，确保物尽其用。为此，沁阳以“信息技术与学科教学深度融合”为突破口，从“小”处着眼，在“点”上谋划，积极探索信息技术与学科教学的深度融合，引领区域教育的变革与发展。
采取“先学后教，当堂训练”教学法，利用优质资源找准融合关键点，解决重点、难点、易错点（即“一优三点”），按照“三围绕三结合”基本路径（围绕课标教材，结合重难点；围绕课堂教学，结合师生互动；围绕技术手段，结合数字资源，深入探究不同学科不同课型的教学设计、教学策略和微课应用），以“每单元一个教学案例+N个资源包”为基本构成，编撰完成涵盖初中、小学所有学科的“教学指南”（1.0版），以帮助全市教师实现信息技术与课堂教学的深度融合。“教学指南”的推广应用，为全市教师带来极大方便，有效提升了课堂教学效率，但也暴露出一些亟须改进的问题。
加强理工科教学中的道德教育对策
（一）优化培养方案。首先，在理工科培养方案制定过程中，除了重视专业教育目标外，还必须强调与明确道德教育的目标。高等院校作为教书育人的关键场所，必须深刻认识到所培养的人才应该具有正确的人生道德价值观念，认同和践行社会主义核心价值体系，在面对冲突和矛盾时，能够处变不惊、综合分析、沉稳应对、明辨是非，具备基本的道德批判能力。通过合理的课程设置，培养学生建立正确的道德价值观念和行为标准，在遇到有关伦理道德突发问题时，能够自主进行道德判断及选择，自觉践行社会主义核心价值观。其次，培养方案应该合理设置道德教育课程，除了开设必修的道德教育课程外，还应考虑开设形式多样的选修类课程。必修课一方面重视普遍的道德价值观念与社会主义价值观念体系的学习，另一方面应涉及理工科各专业相对应的道德规范。选修课的形式可以多元化，内容可以多样化，可以是对相关行业职业道德规范的讲授，也可以是社会德育实践专题。后，道德教育要充分强调学生的主体地位，课程设置给予学生足够的尊重与理解，重视学生的反馈意见，及时调整教育策略和方法，帮助学生形成良好的三观，提高学生明辨是非的能力，教育出积极为社会发展做贡献的新时代青年。
理工科教学中的道德教育现状
（一）高等院校对理工科学生的道德教育缺乏重视。高等院校一贯重视理工科学生的专业知识学习，在培养计划中强调科学精神和专业能力的培养，而对理工科学生的道德教育缺乏重视。通常情况下，培养方案中的道德教育类课程所占比例很少，并且所制定的培养目标过高过泛，忽略基本的底线道德教育。道德教育相关课程单一，教学方式多以“灌输”为主，缺乏具体的实践活动与之相配合，教学过程具有形式化和表面化的特点。教师缺乏道德教育方面的知识与经验，难以适应对学生进行道德教育的要求。[3]（二）学生思想道德观念的多元化。随着改革开放的不断深入，社会的深刻变革给道德价值领域带来了巨大的影响，人们的思想空前活跃，道德观念呈现出多元化与复杂化的特征。大学生正处于青年时期，他们的思维活跃，对新事物、新思想、新观念为敏感，同时辨别能力较弱，容易受到社会上不良习气的影响，因此，在大学生中不同程度地存在道德信仰缺失、道德意志薄弱、道德情感淡漠、道德行为失范等问题。高等院校必须重视教学中的道德教育，引导大学生塑造正确的人生观、价值观和世界观[4，5]。（三）互联网信息化时代对德育教育的影响。当前，信息化时代的到来深刻影响着社会的各个层面，计算机与互联网与人们的日常生活、学习、工作息息相关，人们可以随意地在网上查找浏览和传播信息，各种纷繁复杂的信息充斥在网络上，其中不乏各种不良信息，侵蚀着人们尤其是大学生们的思想，这使得高等教育中的道德教育面临更多的挑战。
