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关 键 词：莆田学校幼儿园抗震鉴定报告
行 业：生活服务 装修装饰 房屋检测
发布时间：2020-11-11
房屋抗震鉴定的标准是什么，有哪些？
场地、地基和基础
4.1 场 地
4.1.1 6、7度时及建造于对抗震有利地段的建筑，可不进行场地对建筑影响的抗震鉴定。(] 注：1 对建造于危险地段的建筑，场地对建筑影响应按专门规定鉴定；扩展：gb50023 2009 / 建筑抗震鉴定标准2009 / gb50023
2 有利、不利等地段和场地类别，按现行国家标准《建筑抗震设计规范》划分。
4.1.2 对建造于危险地段的现有建筑，应结合规划更新（迁离）；暂时不能更新的，应进行专门研究，并采取应急的安全措施。
4.1.3 7~9度时，建筑场地为条状突出山嘴、高耸孤立山丘、非岩石和强风化岩石陡坡、河岸和边坡的边缘等不利地段，应对其地震稳定性、地基滑移及对建筑的可能危害进行评估；非岩石和强风化岩石陡坡的坡度及建筑场地与坡脚的高差均较大时，应估算局部地形导致其地震影响增大的后果。
4.1.4 建筑场地有液化侧向扩展且距常时水线100m范围内，应判明液化后土体流滑与开裂的危险。
4.2 地基和基础
4.2.1 地基基础现状的鉴定，应着重调查上部结构的不均匀沉降裂缝和倾斜，基础有无腐蚀、酥碱、松散和剥落，上部结构的裂缝、倾斜以及有无发展趋势。
4.2.2 符合下列情况之一的现有建筑，可不进行其地基基础的抗震鉴定：
1 丁类建筑。
2 地基主要受力层范围内不存在软弱土、饱和砂土和饱和粉土或严重不均匀土层的乙类、丙类建筑。
3 6度时的各类建筑。
4 7度时，地基基础现状无严重静载缺陷的乙类、丙类建筑。
4.2.3 对地基基础现状进行鉴定时，当基础无腐蚀、酥碱、松散和剥落，上部结构无不均匀沉降裂缝和倾斜，或虽有裂缝、倾斜但不严重且无发展趋势，该地基基础可评为无严重静载缺陷。
4.2.4 存在软弱土、饱和砂土和饱和粉土的地基基础，应根据烈度、场地类别、建筑现状和基础类型，进行液化、震陷及抗震承载力的两级鉴定。符合第一级鉴定的规定时，应评为地基符合抗震要求，不再进行第二级鉴定。
静载下已出现严重缺陷的地基基础，应同时审核其静载下的承载力。
4.2.5 地基基础的第一级鉴定应符合下列要求：
1 基础下主要受力层存在饱和砂土或饱和粉土时，对下列情况可不进行液化影响的判别：
1) 对液化沉陷不敏感的丙类建筑；
2) 符合现行国家标准《建筑抗震设计规范》GB50011液化初步判别要求的建筑。
2 基础下主要受力层存在软弱土时，对下列情况可不进行建筑在地震作用下沉陷的估算：
1) 8、9度时，地基土静承载力特征值分别大于80kPa和100kPa；
2) 8度时，基础底面以下的软弱土层厚度不大于5m。
现有建筑宏观控制和构造鉴定的基本内容及要求，应符合下列规定：
1 当建筑的平、立面，质量、刚度分布和墙体等抗侧力构件的布置在平面内明显不对称时，应进行地震扭转效应不利影响的分析；当结构竖向构件上下不连续或刚度沿高度分布突变时，应找出薄弱部位并按相应的要求鉴定。
2 检查结构体系，应找出其破坏会导致整个体系丧失抗震能力或丧失对重力的承载能力的部件或构件；当房屋有错层或不同类型结构体系相连时，应提高其相应部位的抗震鉴定要求。
3 检查结构材料实际达到的强度等级，当低于规定的低要求时，应提出采取相应的抗震减灾对策。
4 多层建筑的高度和层数，应符合本标准各章规定的大值限值要求。
5 当结构构件的尺寸、截面形式等不利于抗震时，宜提高该构件的配筋等构造抗震鉴定要求。
6 结构构件的连接构造应满足结构整体性的要求；装配式厂房应有较完整的支撑系统。 7 非结构构件与主体结构的连接构造应满足不倒塌伤人的要求；位于出入口及人流通道等处，应有可靠的连接。
8 当建筑场地位于不利地段时，尚应符合地基基础的有关鉴定要求。
3.0.5 6度和本标准各章有具体规定时，可不进行抗震验算；当6度第一级鉴定不满足时，可通过抗震验算进行综合抗震能力评定；其他情况，至少在两个主轴方向分别按本标准各章规定的具体方法进行结构的抗震验算。
1、幼儿园、学校房屋裂缝检测
房屋裂缝一般检测裂缝的宽度和深度。
裂缝宽度测量
测量裂缝宽度常用工具是裂缝比对卡和读数显微镜。
01 裂缝对比卡
裂缝比对卡
使用时，需要将裂缝卡放在需要检测的裂缝表面，将不同的宽度标线与裂缝相对比，得出裂缝宽度数据。
02 读数显微镜
1）将读数显微镜适当安装，对准待测物；
2）调节显微镜的目镜，以清楚地看到叉丝（或标尺）；
3）调节显微镜的聚集情况或移动整个仪器，使待测物成像清楚，并消除视差，即眼睛上下移动时，看到叉丝与待测物成的像之间无相对移动；
4）先让叉丝对准待测物上一点（或一条线）A，记下读数；转动丝杆，对准另一点B，再记下读数，两次读数之差即AB之间的距离。注意两次读数时丝杆必须只向一个方向移动，以避免螺距差。
2、幼儿园、学校房屋裂缝深度检测
目前应用比较广泛的检测裂缝深度的方法是钻芯法和超声波法。
1 ）、钻芯法
利用钻机，从结构混凝土中钻取芯样以检测混凝土裂缝深度，是一种半破损的检测方法。
钻芯法属局部破损检测，不便于大面积使用，且不适用于深度较大的裂缝检测。
02）、 超声波法
当结构的裂缝部位只有一个可测表面，估计裂缝深度小于500mm时，采用单面平测法。
当结构的裂缝部位具有两个相互平行的测试表面时，采用双面穿透斜测法检测。
超声波法属于无损检测方法。
3、幼儿园、学校房屋裂缝分析及处理技术
温度性裂逢
1 ）产生原因
由于温度变化（热胀冷缩）引起墙体开裂。
温度变化使砌体产生不均匀收缩（不同材料的膨胀和收缩系数不一样），或者砌体的伸缩受到不均匀的约束，温度应力超过砌体的强度而引起砌体开裂。
2 ）处理方案
如果还没有形成裂缝，可以增设保温隔热层，预防裂缝产生。如果已形成裂缝，可采取压力灌浆的方法进行处理。
4、幼儿园、学校房屋地基不均匀沉降引起的房屋裂逢
1 ）产生原因
房屋建成后，一般都会有地基下沉现象。如果地基沉降不均匀，沉降大的部位与沉降小的部位发生相对位移，在墙体中产生剪力和拉力，当这种附加内力超过墙体本身的抗拉抗剪强度时，就会产生裂缝，且这些裂逢会随地地基的不均匀沉降的增大而增大。
其次，地基土上层温度降到0℃以下时，上部开始冻结，下部水由于毛细管作用不断上升在冻结层中形成冰晶，体积膨胀，使土体向上隆起。
2 ）处理方案
待裂缝稳定后，用水泥砂浆、树脂砂浆填缝或水泥灌浆封闭保护的方法处理。如果裂缝不稳定，建议加固底部基础，再利用上述方法进行裂缝修补。
5、幼儿园、学校房屋结构性裂缝
1 ）产生原因
结构设计差错、砌体施工质量差、改变房屋荷载、组砌方式不符合要求等原因造成。
2 ）处理方案
常见的方法有加固结构，增加墙柱；卸载减轻墙体荷载，减轻上层结构自动和荷载；增设钢拉杆等方法。
我公司是一家专业团队、专业技术、权威甲级鉴定资质、国家级合格检测鉴定单位，教育局唯一推荐检测鉴定机构。
1、房屋改变使用用途和使用功能前的检测鉴定：指房屋在改变原本设计使用用途和使用功能后房屋结构构件承载能力及各项技术参数是否满足后期的安全使用要求，并对不满足安全使用要求的构件提出合理的加固处理意见。
2、房屋拆改结构布置前的鉴定：指房屋使用单位想扩大房屋内在的使用空间、增设电梯及消防楼梯等构造设施前的检测鉴定，改造过程一般情况下需拆改房屋的部分结构承重构件，拆改前需了解拆改是否影响房屋的结构安全及采用加固可否达到拆改要求的一种为客户提供可行性建议的检测鉴定。
3、增加使用荷载前的房屋鉴定：一般以工业厂房、仓库、生产车间、档案馆及机房较多，为满足使用需求需在房屋楼面或其他承重构件上增加吊车、档案柜、机械设备、货柜、广告牌等设备前（后）为了解建筑目前楼面的承载能力是否满足增加设备的安全使用要求的检测鉴定，并对不满足承载能力要求及安全使用要求的构件提供合理的加固处理建议。
4、房屋增加使用层数前的鉴定：指房屋使用单位想增加使用层数前为了解建筑目前基础、主体承重构件的承载能力是否满足增层后的安全使用要求，并对不满足承载能力要求及安全使用要求的构件提供合理的加固处理建议。
5、房屋延长设计使用年限的鉴定：指房屋已用年限已经超过原设计使用年限想继续使用房屋前的检测鉴定，继续延用前为了解房屋目前的各项技术参数是否满足后期的安全使用要求，并对房屋目前出现的损坏及不满足安全使用要求的构件提供合理的加固处理建议。
6、装修改造前房屋鉴定：该种鉴定在不改变结构构造的情况下一般为常规性的可靠性检测鉴定，主要是房屋重新装修前想了解原结构的安全性和使用性（统称为可靠性）是否满足后期的使用要求及现时的国家规范要求。
7、安装广告屏幕等装修加固改造前的性能鉴定。
8、装修加固改造后的验收鉴定。
9、 对房屋主体工程质量、结构安全性、构件耐久性、使用性存在质疑时的复核鉴定。
