济南市幼儿园抗震安全检测 检测报告出具速度快
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关 键 词:济南市幼儿园抗震安全检测
行 业:生活服务 装修装饰 房屋检测
发布时间:2020-01-13
广东地区教育局认可的房屋安全检测鉴定报告备案使用
我司是推荐幼儿园、学校安全检测报告教育局鉴定机构 客户经常提出,怎么出具学校、幼儿园房屋安全检测鉴定报告及抗震合格报告,本公司专业从事幼儿园房屋安全检测、幼儿园抗震检测鉴定、午托所安全检测鉴定、教学楼安全检测鉴定、培训机构安全检测鉴定、幼儿园质量检测鉴定等等,对检测报告数据的真实性、可靠性负责。幼儿园、学校安全检测鉴定单位,教育局都有备案的,可以查询的。我司现可出具幼儿园、学校房屋抗震安全检测鉴定报告有效期五年报告。深圳市精恒工程检验有限公司资质齐全,收费便宜,可承接全国各地房屋安全检测鉴定项目,按平米收费,同行较低价格,欢迎。
一、幼儿园、学校房屋危险性鉴定:
1、房屋危险性鉴定应根据被鉴定房屋的结构形式和构造特点,按其危险程度和影响范围进行鉴定。
2、房屋危险性鉴定应以幢为鉴定单位。
3、房屋基础及楼层危险性鉴定,应按下列等级划分:
1 Au级:无危险点;
2 Bu级:有危险点;
3 Cu级:局部危险;
4 Du级:整体危险。
4 、房屋危险性鉴定,应根据房屋的危险程度按下列等级划分:
1 A级:无危险构件,房屋结构能满足安全使用要求;
2 B级:个别结构构件评定为危险构件,但不影响主体结构安全,基本能满足安全使用要求;
3 C级:部分承重结构不能满足安全使用要求,房屋局部处于危险状态,构成局部危房;
4 D级:承重结构已不能满足安全使用要求,房屋整体处于危险状态,构成整幢危房。
全国城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学由住房和城乡工程质量司组织相关单位编制的建筑标准设计图集《房屋建筑抗震加固(一)(中小学校舍抗震加固)》09SG619-1和《全国中小学校舍抗震鉴定与加固示例》面世,为当前我国正在进行的中小学校舍抗震加固工程提供了技术依据。全国中小学校舍安全工程正式启动。为确保抗震加固工程的质量和安全,住房和城乡工程质量司立即组织建筑标准设计研究院和建筑科学研究院的相关人员,深入全国53所中小学进行广泛调研,并多方听取意见,经过反复讨论修改,终编制完成了中小学校舍抗震加固国标图集和鉴定与加固示例。据了解,这套国标图集适用于6度至8度地区需进行抗震加固的砌体结构、框架结构的中小学校舍工程,选取了安全可靠、技术先进、便于施工的常规抗震加固措施,具有很强的针对性和实用性。抗震鉴定与加固示例则根据新颁布实施的《建筑抗震鉴定标准》,对中小学校舍多层砌体房屋、钢筋混凝土房屋等常见结构形式提出了明确的鉴定要求,并详细列出了抗震加固的常用方法和技术要点。其中,大量校舍抗震鉴定与加固实例,可作为鉴定加固人员的范本参考使用。幼儿园抗震安全检测鉴定报告权威机构
深圳市精恒工程检验有限公司,杨经理 23869556
公司技术雄厚,经验丰富,可承接全国范围房屋安全检测鉴定项目,真实可靠,快速出具报告,境内有效。公司在建筑工程检测鉴定方面,已先后承接了一批工业与民用建筑工程的检测鉴定和既有建筑工程的诊治与改造的优化方案和技术。公司是第三方质量检测/检查机构,依法对建筑工程质量进行科学、公正、准确的检测/检查工作,以保护、生产者、产权(使用)者的利益。
一、幼儿园、学校属于人员集中地,房屋建筑应属于乙类抗震设防区:幼儿园安全检测鉴定,进行综合抗震能力分析。抗震鉴定方法分为两级。
幼儿园安全检测鉴定报告单位——幼儿园安全检测鉴定的必要性:
我国《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223―2008)明确规定,建筑工程应分为以下四个抗震设防类别;
(1)特殊设防类:指使用上有特殊设施,涉及公共安全的重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害等特别重大灾害后果,需要进行特殊设防的建筑。简称甲类。
(2)重点设防类:指地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的生命线相关建筑,以及地震时可能导致大量人员伤亡等重大灾害后果,需要提高设防标准的建筑。简称乙类。
(3)标准设防类:指大量的除特殊设防类、重点设防类、适度设防类以外按标准要求进行设防的建筑。简称丙类。
(4)适度设防类:指使用上人员稀少且震损不致产生次生灾害,允许在一定条件下适度降低要求的建筑。简称丁类。 《建筑工程抗震设防分类标准》规定:教育建筑中,幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂,抗震设防类别应不低于重点设防类。
学校幼儿园房屋安全检测鉴定报告方法:
实用鉴定法是在传统经验法的基础上发展起来的,应用各种检测手段对建筑物及其环境进行调查、检查和测试,应用计算机技术、试验技术以及其他相关技术和方法分析建筑物的性能和状态,全面分析建筑物所存在问题的原因,以现行标准规范为依据,按照统一的检测鉴定程序,从安全性、适用性多个方面综合评定建筑物的可靠性水平。在检测鉴定过程中,主要有三方面的工作:(l)结构或构件计算,(2)整体结构解析评定,(3)结构或构件试验。与传统经验法相比,实用鉴定法十分强调检测手段和试验数据,对建筑物的性能状态认识较客观准确,而且具有合理、统一的评定标准。
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幼儿园、学校现有建筑质量控制和结构构造鉴定的基本内容及要求,应符合下列规定:
1 当建筑的平立面、质量、刚度分布和墙体等抗侧力构件的布置在平面内明显不对称时,应进行地震扭转效应不利影响的分析;当结构竖向构件上下不连续或刚度沿高度分布突变时,应找出薄弱部位并按相应的要求鉴定。
2 检查结构体系,应找出其破坏会导致整个体系丧失抗震能力或丧失对重力的承载能力的部件或构件;当房屋有错层或不同类型结构体系相连时,应提高其相应部位的抗震鉴定要求。
3 检查结构材料实际达到的强度等级,当低于规定的低要求时,应提出采取相应的抗震减灾对策。
4 多层建筑的高度和层数,应符合本标准各章规定的大值限值要求。
5 当结构构件的尺寸、截面形式等不利于抗震时,宜提高该构件的配筋等构造抗震鉴定要求。
6 结构构件的连接构造应满足结构整体性的要求;装配式厂房应有较完整的支撑系统。
7 非结构构件与主体结构的连接构造应满足不倒塌伤人的要求;位于出入口及通道等处,应有可靠的连接。
8 当建筑场地位于不利地段时,尚应符合地基基础的有关鉴定要求。
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