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关 键 词：福田区哪里有钢琴乐理培训报价
行 业：商务服务 教育培训 体验式培训
发布时间：2019-09-18
答：乐理知识能了解一些自然好，学音乐学艺术要有自己的想法，对于乐理知识能够了解一二即可，最多就是不识谱，节奏不知道怎么跟，这些都可以在老师的指导下慢慢进步。
3.据我所知一节钢琴课时长是50分钟左右，如果是老师一对一教学的话，要学多久就能不用老师指点自己就能弹出曲子呢？
答：这个时间点真没有一个确切的点，如果理解能力强，识谱快，自学都能做到不用老师指导就能弹出好曲子啦。
4.学钢琴需要连同声乐一起学吗？
答：学钢琴是不用连同声乐一起学的，不过学钢琴久了，你之后唱歌的音会比以前更准！
近日，有一位23岁的朋友问道成人钢琴培训的问题，列举了四点问题，
1.我已经过了学钢琴最好的年龄，但是现在很想学钢琴，有什么好的方法和推荐的书籍？
2.以往都是自学一些音乐知识，所以也知道一些乐理知识，但是不扎实，那我要去专业的钢琴培训班学钢琴，这些对我有帮助吗？
3.据我所知一节钢琴课时长是50分钟左右，如果是老师一对一教学的话，要学多久就能不用老师指点自己就能弹出曲子呢？
4.学钢琴需要连同声乐一起学吗？
关于课程：
儿童钢琴课：启发孩子对音乐的兴趣，培养孩子的艺术气质。采用一对一教学模式，针对不同孩子的情况和学琴目标，制定专属教学计划，不仅打好基本功，还可以随时弹奏耳熟能详的钢琴曲。（需要考级，比赛的孩子基本功加强）
中高考特长生艺术培训：主要针对中考高考的艺术特长生加分的艺术培训，涉及钢琴演奏和音乐理论知识等。
成人钢琴课：让零基础的成人快速学会音乐理论知识和钢琴演奏，针对每位学琴者的喜好制定教学计划。
乐理课程：小班教学，主要针对钢琴乐理考试考级的学生，艺考生以及音乐爱好者等。
视唱练耳：小班教学，主要针对钢琴乐理考试的学生，艺考生以及音乐爱好者等。
关于师资：均由音乐学院钢琴专业十年以上教龄的资深钢琴老师指导，学员多次在钢琴比赛中获奖，并在每年的钢琴考级（上音，音协）中通过率均为100%，已有多人考入国内外音乐学校，实现了他们的音乐梦想！
授课对象：四周岁及以上儿童，成人
教学模式：钢琴一对一授课
千音钢琴艺术工作室位于上海宝山正大乐城，主要从事各年龄阶段的钢琴教育培训，研究与创作。同时还提供钢琴陪练，租赁，调律等相关服务。
我们根据每位学琴者的不同需求和目标，制定一对一专属课程，让每位学琴者都能在轻松愉快的环境中学习钢琴，并在各自的基础上得到进步与提高，能在舞台上自信的展示自己！我们还定期为学员举办各种音乐活动，音乐会的演出。
作者：我是凯莉
来源：简书
简书着作权归作者所有，任何形式的转载都请联系作者获得授权并注明出处。
大宝Tippi从幼儿园大班开始学钢琴，至今已满2年。当初刚开始学钢琴，她的钢琴启蒙老师不建议我们学乐理，原因是孩子还小，乐理知识枯燥、专业，不适合幼儿园的小朋友学习。现在Tippi已经读二年级了，她不只满足于会弹，开始对五线谱上的各种符号产生好奇，经常问我：“妈妈，这个符号是什么？”“妈妈，什么是十六分音符？”我经常答不出来，于是，需不需要学乐理这个问题就又开始在我的脑海里闪现。我从两个方面去找这个问题的答案。
本人为加州大学伯克利分校 (UC Berkeley) 毕业生，18岁考获伦敦圣三一音乐学院钢琴演奏级文凭（国际认可学士资历），英国皇家音乐学院八级乐理证书，并于国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate）音乐科高级程度考试中考获最高等级。
本人于美国及香港两地具5年钢琴教学经验，现诚招生（星期六或星期日上课）。
一对一普通话，广东话，或英语授课均可。
我和Tippi的最终决定在征得Tippi的同意之后，我帮Tippi先报了10节的乐理课，这周五开始学习。让我们拭目以待吧~后续我会和大家分享Tippi上了乐理课后的效果。说实话，当初让Tippi学习弹钢琴，并不只是为了弹钢琴本身，更多的是想让她拥有一项艺术方面的爱好且有较好地审美能力。学钢琴是一场半马，坚持下来的孩子绝对拥有坚韧的品质。凯莉，Tippi，fighting~---end---
根据以上几点，我们的老师做出了相应的回答：
1.我已经过了学钢琴最好的年龄，但是现在很想学钢琴，有什么好的方法和推荐的书籍？
答：虽然已经过了学钢琴最好的年龄，不过有句俗语叫学海无涯哦苦作舟，相信只要勤学苦练一定能达到自己想要的目标的，对于推荐的书籍和方法其实没有一个标准答案，艺术这门活，最好还是找个导师带你入门，虽然你可以观看很多视频，听许多的曲子，可以从中理解到一点两点，但是还是有很多细节是由于自己的不专业而不知道的，如果有导师教的话，那么在某些问题上可以跟你讲解原理啊、技巧啊、指法啊这样的。
2.以往都是自学一些音乐知识，所以也知道一些乐理知识，但是不扎实，那我要去专业的钢琴培训班学钢琴，这些对我有帮助吗？
《小小兴趣班里的大智慧》采访王灼（We Do 音乐综合素养课程学科带头人）提到”音乐素养是孩子开启音乐大门之钥”、“应该先进行音乐素养的启蒙培养，再来学习乐器”、“音乐素养启蒙其实是把音乐当做母语来学习”、“音乐教育的本质不是要把每一个人都培养成音乐家，或者一定要让他学习器乐，而是要把他培养成一个具备审美能力、素养全面的人”。总结一下就是：先进行音乐素养的启蒙培养，再学乐器。以上节选的两本书里面的观点，均来自于有大量实践经验并在其所在领域取得较高成就的人，用现在的话说，就是大咖。
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