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大型滑梯安全如果宝宝们小心地使用这种器械，滑梯应当是相当安全的。这里有一些相关的安全要点宝宝们在玩大型滑梯的时候，应该一步一步上台阶，同时手扶栏杆，这样爬到大型滑梯顶部。不应该从大型滑梯倒爬上去告诉宝宝应该总是脚朝下滑，并且上半身保持竖直，绝对不要让宝宝头朝下滑，或者肚子朝下横着滑下来在大型滑梯的下滑段，一次应当只有一个宝宝，不要让宝宝一群一群地往下滑，以免挤伤。让宝宝在滑下来之前，先看清大型滑梯底部是否是空的，有没有其他宝宝在那里坐着？当宝宝自己从大型滑梯上滑下后，也应当立即起身，离开大型滑梯，为后面的宝宝腾出空位。 儿童塑料溜大型滑梯也许是孩子们童年最喜欢的游戏之一，从高高的地方滑下，好像有飞一样的感觉。 幼儿园墙饰创设，首先要关注幼儿的需要，及时捕捉活动中生成的有价值的信息，为墙饰创设、环境构建，提供有效的素材。幼儿园的墙饰创设既不能脱离幼儿的已有经验，也不能超越他们所能接受的界限。为此，教师在思考墙饰的主题时要尊重幼儿、观察幼儿、了解幼儿、相信幼儿，要从幼儿的需要和兴趣出发，满足不同幼儿的不同需求，让预想内容与生成内容有机整合。例如，小班教师预设的“春天”整合活动，原创思路是让幼儿在感知春天的花、草树、木的变化中，感受春天，寻找春天，表现春天，从而创设《春天里》的墙饰。但在具体实施时，却遇到各班孩子兴趣不同和兴趣点的转移。组织幼儿走进社会，走进生活，观察生活，让幼儿大胆地去探究，自主选择墙饰素材，寻找新的环境布置方式。 重视体验，让幼儿用自己独特的方式表现生活，表达感受，是我园创设墙饰的又一基本出发点，为此，我们为幼儿提供宽松的、自由的、可选择的材料和环境。鼓励幼儿借助不同的材料，运用不同的方法，充分表现自己的所想、所思、所知，以促进幼儿的个性发展。 创造性地开展墙饰创设活动，有效地激发了幼儿敢于探究，勇于表现的精神和创造力，促进了幼儿的个性发展，使幼儿在实践中学会学习、学会创造。 马克思曾经说过：“人创造了环境，环境创造了人”。新的时期应用新的理念因地制宜地为幼儿创设丰富多彩的、自由宽广的学习空间。要让幼儿园的每个墙面都成为孩子自主学习和充分发展的坚实阶梯，让每一个孩子都能充满体验成功的喜悦。这是当今幼儿教育中值得我们认真研究，深入探索，不断创新的一个重要课题。 让儿童的四肢及全身协调性在一整套设施上得到连续地完全地锻炼，是百佳产品的中心理念。正是百佳基于对创造“儿童游戏的连续性体验”理论的贯彻实现，最终导致了全球儿童游乐玩具行业设计及产品的划时代变革。 本文来自：大型滑梯 公司网/电动球://气动球/
