教材主编主要承担哪些工作
教材的作者可以有很多位作者共同合作完成，例如多可以有3位主编、3位副主编和5位参编，其作者位置的顺序是根据对教材的贡献大小来安排的，主编的贡献是的，那教材主编主要承担哪些工作?
1. 教材主编按照教材的编写原则以及出版社的有关规定，全面负责教材的编写工作;
2. 主编组织成立教材编写组、在充分征求参编者意见的基础上，拟定教材编写提纲与计划，并确定参编人选的分工;
3. 主编与出版社签订教材出版协议;
4. 组织教材编写工作，负责统稿，并按时交稿;
5. 负责处理编校中的问题，审定印前打样;
6. 主编对全书的质量、进度负总责。
教材主编的条件：
1. 认真贯彻执行国家的各项方针政策和法规。
2. 主编人选，一般应为该领域的教授、学科带头人、国家和省级精品课程的主讲教师。
3. 工作认真负责，能承担主编的各项职责。能团结参编者共同完成教材编写任务。
4. 具有丰富的教学经验，连续讲授本课程5年以上。教材出版后仍能从事该课程的教学或研究。
教材主编主要承担哪些工作?以享的内容是对这个问题的回答，对于教材出版方面还有什么不明白的可以随时与我们网站在线学术顾问咨询了解。
专著编著和译著的区别
专著、编著和译著都属于著作，他们虽然仅有一字之差，但是他们属于三种不同的著作，为了能够更好的区分这三种著作，在这给大家分说一说专著编著和译著的区别。
一、 定义不同
专著：指的是针对某一研究题材的，是著作的别称。根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。
编著：意思是指编撰著录，将现有的材料及自己研究的成果加以整理写成书或文章。
译著：指翻译的著作，通常是把外国的作品，用本国语言翻译而得来，也指将用某种语言写成的著作译成另外一种语言的著作。由于语言结构的不同，翻译的过程，对译者来说，近乎再创作，故称译著。在国内也通常指把某种外语或中国少数语言的作品翻译成汉语作品的过程。
二、 学术价值不同
专著的原创度、其次是译著、才是编著。
三、职称认可度
专著、编著和译著虽然在评职称中都能加分，但是专著的加分会更多一些，认可度也更广一些。
国际专著和编著有哪些不同
国际专著和编著都是属于著作，有很多作者在出版著作时搞不清楚两者的区别不知道选择哪一种出版，为了在这给大家说一说两者的区别。
区别一：内容不同
国际专著：指的是针对某一研究题材的，是著作的别称。根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。
编著：将现有的材料及自己研究的成果加以整理写成书或文章。
区别二：原创度
国际专著：是针对某一领域进行研究，总结撰写而定的，原创度是比较高的。
编著：是在现有的基础上进行改编的，相对来说要比专著的原创度要低。
教材内容包括的三个主要方面
教材也就是各个学校所使用的课本，课本是从事教育行业工作者的主要工具，因此对教材内容的撰写要求是非常严格及严谨的。下面学术顾问给大家分享教材内容包括的三个主要方面，大家在撰写时需遵循这三个主要方面撰写教材，以适用于教学。
1、教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材在大纲课程标准对本年级的要求。说明课时教学内容在本节课、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义。
2、明确提出本课时的具体教学目标。
3、分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点。这就要求对教材内容作知识点分析。
教材撰写完成之后，接下来就是考虑出版方面的问题了，教材出版可以是公费出版，也可以是自费出版。具体通过哪种方式出版，大家可根据自己教材的出版前景来看。出版教材时应注意：
1、教材查重：教材和论文一样在发表出版前都是会进行查重的，以避免出现抄袭等学术不端的行为，确保教材的原创性，促进行业交流。若是不想因查重率高而失去出版，建议提前对教材进行查重。
2、学术评审：是作者从审稿人的角度提前了解教材中存在的不足，并得到审稿人的改掉教材中存在的错误。
3、选择出版社：出版社有很多，但是并不是每个出版社都可以出版你所撰写方向的教材。因此，建议大家在出版前多了解一些自己行业的出版社。
