常州自闭症测评训练系统代理
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行 业：电子 电子产品设计
发布时间：2023-09-23
儿童自闭症测评、儿童自闭症训练包括：言语训练、情绪训练、认知训练、听觉统合训练。
ABA将自闭症视为一种行为不足或行为过度综合症，该可以通过精心的训练计划得到改善。ABA是研究人类行为和学习的科学—一个关于行为原理的系统应用学科；特征有三，改变的行为是运用在服务对象实际生活中的行为，特征之一——有实际意义；针对的是真实的、可观测的、可测量的行为，而不是某个抽象的判断，特征之二——真实具体；而行为分析决策是建立在大量客观收集的数据基础上，这便是特征之三——客观准确。其工作原理，即以科学证实的学习原则为基础改变有机体具有社会意义的行为。
人类是复杂的，他们的语言、肢体以及行为都是变化无常的，代表着不同的意思，所以对于孤症的孩子来说，社交沟通是一件特别难的事，也是自闭症本质性障碍。自闭症患者他们无法将一些事情赋予不同程度的情感意义，不能够表达出自己的情感；不能够将现在发生的事情和之前发生的事情做出一个联系，无法总结经验；无法预测将要发生的事情；不能将时间和空间结合在一起；他们会对某些看上去毫无意义或者微不足道的事物或经历表现出特别的迷恋，他们对既定的事件不容发生改变，会持续的有些怪异刻板的重复性行为，当然这也是他们的本质障碍。
Applied Behavior Analysis（应用行为分析法），简称ABA，旨在改善行为。于自闭症层面，以ABA为基础而的方法、视觉支援体系（TEACCH、图片交流体系）以及增强/ 替代沟通体系（AAC ）三者为当前国际上的对自闭症儿童训练有效的干预体系。
世界自闭症人数：根据国际统计比例，自闭症的发病率约占人口总数的万分之八至十五，呈逐年上升的趋势，它出现在全世界范围内，不受、人种及社会背景的影响。目前，全世界共确诊儿童自闭症数百万名例。
2007年12月大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。自闭症概念自1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学莱奥·坎纳提出至世界个自闭症日确立，经历了65年。
1、数码听觉统合训练系统 1套
2、加密系统1个
