在网络空间，青少年网络成瘾者由于不必与其他人面对面地打交道，从而缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少“慎”的道德自律，容易在网络游戏、中放纵自己的欲望。在一项对近3000名青少年的调查中，承认访问过网站的青少年占46.9%。另外，计算机成瘾者也容易在取他人电子邮件或机密信息、制造传播网络病毒等方面，导致网上违规、违法行为。根据北京五所高校的一个调查，有12.5%的人曾经获得他人的邮件，5.4%的人曾发布不健康的信息。据调查，有31.4%的青少年并不认为“网上时撒谎是不道德的”，有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。
网络上90%的信息是英文，网络文化实际上仍受西方文化主导。西方国家利用网络大力宣扬其制度和文化思想，以及网上大量的、等信息滥泛，青少年网络成瘾者沉迷其中，是当其冲的受害者，不利于树立健康的人生观、价值观。同时，青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。青少年在网络上无拘无束的行为习性，容易导致自我约束力的下降，如将这种习性带入现实世界，容易产生冲突，导致违规甚至犯罪行为。
孩子与父母的情感联结较弱，在情感上不能感受到父母的关爱，父母说”恨铁不成钢“、”你要不是我孩子，我都懒得管你“这样的话，对孩子而言，完全是耳边风，你打他（她）可能反而倔强的任你打，但并不认错。如何让孩子在情感上接受父母的教育？情感只能由情感打通。
许多家长对子女几乎有求必应，可换来的结果是：子女不尊重父母，不理解父母，甚至走入端，对父母举起了罪恶的屠刀。对此，家长应该认真检讨、反省自己的教育理念和方式，其实孩子的许多毛病都是我们自己教出来的。“放纵”与“专横”的矛盾在教育方式上，现在的孩子处在“放纵”与“专横”的矛盾中。
了解为什么孩子进入青春期后会有这些变化。人一生的大部分时间里，身体发展与心理发展的速度处于平衡状态。但青春期是一个为的阶段，处于青春期的学生身体发育十分迅速，在2至3年内能完成身体各方面的生长发育并达到成熟水平。
长沙市望城区南华青少年素质教育学校的力量：教育由国内的心理咨询、教育和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的团队。
