正规教育叛逆不听话孩子的培训教育咨询-安康管教叛逆不上学的孩子的教育咨询-叛逆孩子不听话
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要学会换位思考，孩子年纪小，考虑问题不全面，作为家长，应该充分了解孩子错误和叛逆行为的动机和缘由，以正确的方式引导孩子，帮助孩子走出困境。这样还可以加深孩子与父母之间的感情。
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人无法脱离社会的影响。社会的影响有好的，也有坏的，而儿童和青年缺乏辨别的能力，往往不辨利害，一律模仿。如不良的场所，有些公共场所，或者含有性质，或者为不良少年聚会之所，学生涉足其间，容易感染不良习性。 不良的读物、不良的伴侣、不良的社会风气等等
由上所述，可知问题行为的发生，往往由多方面的原因。我们若要防止儿童发生不良的行为，也必须从家庭、教育咨询、社会三方面去着手。
西安大正青少年素质拓展中心从事青少年学习兴趣培养、生活习惯养成、行为技能调整与叛逆期孩子教育的教育咨询。
欢迎家长朋友来教育咨询实地考察咨询和了解。
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家长要知道孩子在12—16岁时期出现的第二次逆反心理是明显的、突出的，这是他们心理走向成熟的反映。也要让孩子知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是成长过程中心理上立的标志之一。正常情况下，每一个个体终都要走向立和成熟，都要有自己的思想，他们不可能永远属于别人。
适当的逆反心理有益身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，孩子不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。
希望做家长的多分析孩子从小的成长过程，找出问题，分析问题，只要父母共同努力，肯花时间在孩子身上，改变以往的教育方式和观念，我相信所有的‘问题’孩子都能改变！
希望我们共同努力，帮助孩子，纠正孩子，教育孩子，让聪明、懂事、阳光的孩子们重新露出灿烂的笑容！
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家长不要一味地指责，更不要与孩子之间形成情绪上的对立。青少年正处在自我意识增强的时期，有较强的逆反心理，如果教育方式简单粗暴，更容易适得其反。可以适时与孩子一起学习使用网络，利用与孩子的共同语言，与孩子交流其感兴趣之事，这也是一个与孩子进行情感交流的机会。这样在满足孩子精神需求的同时，也能引导孩子培养新的兴趣，渐渐摆脱对网络的依赖。青少年自身社会经验不多，尚不具备足够的识别和自制能力，在面对良莠混杂的网络世界时，只要家长能增强对网络的认识，做好对孩子的引导，并且注意其教育方式，那么帮孩子顺利度过叛逆期，就不会再是困扰家长们的难题了。
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孩子在青春叛逆期阶段，很容易出现厌学、叛逆、不听话、不想上学等现象，导致很多家长朋友束手无策，当孩子没有学习目标，不理解父母的情况下，很容易出现以上问题，建议家长咨询陕西大正青少年教育教育咨询，科学教育引导孩子。
中学生厌学特征一：表现为对学习目的存在认识偏差，认为读书无用。有人说：“读书越多，收入越少”，“越高，待遇越低”。这种错误的认识是对社会体脑倒挂，分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在教育咨询中的折射。但无论如何，尽管这一观点现阶段已缺乏市场，对相当一部分学生还是产生了不良的影响。
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中学生厌学特征二：表现为对学习存在认识偏差，对待学习。本来学习应是一种轻松愉快、富有吸引力的活动，但由于多种原因，却使学生讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验。如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心，他们只是在外在压力下机械、被动、应付式学习。
中学生厌学特征三：表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。此外，学习成绩差，且每况愈下。
厌学症对青少年的生理，心理健康具有极大的危害性。通过与学生多方面交流，发现导致学生产生厌学症不是简单某个或某几个因素相加的结果，而是多种主客观、内外因素交互作用的结果，其中存在着复杂的成因机制。
做好孩子的榜样父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。关于孩子教育问题，随时咨询陕西大正教育教育咨询。
