贺州青少年厌学教育机构 14岁厌学怎么办
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另外，学校动辄给学生排名次，对学生不良的惩罚措施等都会影响孩子对学习的兴趣，除了应该改革的应试教育方式，老师也必须改变自己的教学方式，同时要多留心学生心理及行为的发展。
针对上述的成长规律，家长要认识和理解，正确的看待儿童叛逆的客观事实，理解这个阶段多重矛盾的焦点，正式孩子立自主的需求，作为父母适度的引导还是必须的，在这个阶段我们做好亲子的沟通呢？
先从沟通角度来讲说，由于一些个体的原因，导致双方在沟通中出现不快，引起孩子和父母的误会，不愉快等。所以家长要心平气和和孩子聊聊，从中捕捉孩子的需求，找到适合的教育和沟通方法。
第二，沟通习惯杜绝简单粗暴，这个时候孩子本身是逆反的，很有个性，这未必不是好事，如果家长说话方式和沟通的语气和方式不当，会引起孩子一些不当的逆反行为，生活中有很多孩子属于“顺毛驴”类型的，只要可以和孩子适度的沟通，可以给孩子一些放权，但是要正确的引导，让孩子明白哪些可以做，哪些不能做，通过这个阶段的社会性发展，孩子可以渐渐学会一些社会性成长。
对这个孩子的年龄去沟通，要注意方式、方法，家长这个时候要多去倾听，不要总是去讲道理，因为这个时候讲太多，会引起孩子的这种反感。
这个时候孩子具有非常强烈的立意识，因此要给予相应的信任，而不是像小时候告诉应该怎么怎么做，而是要多沟通，多商量。并且这个时候家长要对孩子进行信任，接纳对孩子做的不好的方面给予宽容，满足内在的一些需求，多倾听孩子的这种需求，满足孩子被信任、被认可的需求。”
孩子不想上学还有可能是因为父母给的压力太大的原因，比如经常说家里条件不好，指望孩子将来好好读书，有好工作，或是经常拿自己的孩子与他人的孩子相比较，让孩子对家长产生厌恶的心理，从而与家长对着干，也是发生了叛逆。
一次下班没回家，直接去了同学家，并在同学家住下。
家里却着了急，孩子去哪了？四处联系亲戚朋友，也没找到。
她回家以后，看里人着急的样子，却一直笑嘻嘻的，根本没有愧对家人的意思。
孩子的性格只要形成，不管是什么性格，都要伴随孩子一生。所以，有孩子的家长们，不要一味地用原始的爱来爱孩子。
