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马克思主义学院严格落实思政教师教学提出的“六要”标准，构建“育人”工作与精进教师队伍建设深度融合的机制。定期对思政课教师开展教学能力提升培训、集体备课、实施师德考评等，提高思政课教师实践教学水平及各项教学技能。合理利用新媒体资源,开展线上教学。依托新媒体技术，教师在线上组织实践教学活动开展、指导、验收等环节。发挥线上教学即时互动性强的特点，实时监督与接收学生反馈，有针对性的完成“一对一”甚至“一对多”的个性化辅导。并通过新媒体平台的浏览数据，南京大学马克思主义学院标识设计、点赞热度等形式为实践教学考评提供更加多元的标准和更丰富的维度。便于发挥大学生追求新潮事物、标榜个性的特征，使用新媒体技术实现“教”与“学”的关联互，南京大学马克思主义学院标识设计，南京大学马克思主义学院标识设计。马克思主义学院改造包含集体办公、教研、会议、实训、学生活动为一体的现代化教学办公环境。南京大学马克思主义学院标识设计
马克思主义学院在我国有着特殊而重大的战略地位和使命，既要加强马克思主义理论学科建设，还要发挥马克思主义理论学科作用，实现马克思主义学院内涵式发展。按照《意见》的要求，新时代马克思主义学院在思政理论课创新上，要做到学理阐释和价值塑造相统一；在课程体系和教材体系建设上，要体现时代性、科学性、可读性；在马克思主义理论研究宣传上，要立足新时代社会主义鲜活实践；在高素质教师队伍打造上，要增强教师的使命感、认同感、获得感；在马克思主义理论后备人才培养上，要提高培养质量。嘉兴校园马克思展厅建设高校马克思主义学院担负着马克思主义理论研究和立德树人的重要使命。
教育部社会科学司司长徐青森会上介绍，今年以来，教育部大力推进高校马克思主义学院建设，学院的整体实力和影响力大幅度提升，辐射作用在明显增强。到目前为止，全国高校已经拥有1440余所马克思主义学院。此外，教育部重点建设了37家全国重点马克思主义学院，并重点资助建设了200多个教学科研团队。这些重点马克思主义学院、资源共建共享以及师资培训方面，为推进思政课创新和全国马克思主义学院的建设发挥了重要的示范和支撑作用。高校的马克思主义学院老师主动进社区、进企业、进农村、进军营，宣讲党的创新理论。据不完全统计，已经超过1万场次，为推动党的创新理论深入人心发挥了重要作用。
“思政理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”认真学习和贯彻落实关于思政课和思政课教学的重要讲话精神，充分发挥思政课主渠道作用，就必须加强作为新时代高校铸魂育人主阵地的马克思主义学院建设。坚持党的领导，牢牢把握立德树人根本任务。必须始终坚持党对高校的领导，把握正确方向，做好意识形态工作。必须始终坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义理论学科的基本立场、观点和方法，增强思政课育人导向和思想教育功能。必须始终遵循思政工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，形成教师主导、育人为先的马克思主义学院发展模式。把马克思主义学院建设水平列为党建工作考核的重要内容。
从2018年起，“卡尔·马克思杯”已经走到第5个年头。从发布《厉害了，马克思！卡尔的rap等你来挑战》开始，每年的这场知识竞赛都是大学生们的狂欢。2018年，全省89所高校20多万学生参与赛前练习，超过45万名大学生参加了初赛；2019年，全省近110所高校参与到活动中；2020年，在预热赛阶段，一所高校就创造了74万多分的战绩；去年，预热答题页面访问量超过了5000万……2022年10月14日24点，第五届“卡尔·马克思”杯浙江省大学生理论知识竞赛初赛圆满结束。全省110余所高校踊跃参赛，总人数突破70万！“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛是浙江省大学生科技竞赛A类赛事。提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平。南京大学马克思主义学院标识设计
马克思主义学院建设要符合新的时代要求。南京大学马克思主义学院标识设计
马克思主义理论自身发展的规律决定马克思主义理论学科的建设规律。回顾过去，百年奋斗取得的伟大成就展示了马克思主义的强大生命力，马克思主义中国化时代化不断取得成功。放眼未来，在建设社会主义现代化国家新征程中，伟大的实践必然孕育伟大的理论，从“实践—认识—再实践—再认识”的认识规律看，中国学者应该以更强的自信从中国的角度去审视、社会主义建设规律和人类社会发展规律，不断丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为马克思主义理论学科发展注入强大动力和时代内涵。南京大学马克思主义学院标识设计
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