四川省铭远托斯卡教育管理有限公司
联系人：李正远
电话：15828062928
地址：四川省成都新都区成都市新都区永兴街113号
贴心服务高考：全程跟踪服务高考，组织学生报名考试，给予学生艺考现场，并终学生填报志愿丶保证学生考入 理想的大学。教学体系：本校只开展艺术类高考考前培训，性与目的性强，为保证教学质量和升学率每期限额招生，额满为止。丰富升学通道：本校为学生报考全国重点高等艺术院校及部分国外艺术院校提供绿色通道。
表演艺考形体课:阶段为舞蹈基础训练；*二阶段为舞蹈科目训练；*三阶段为舞蹈组合训练；*四阶段为汇报阶段。表演艺考表演课:阶段为表演理论阶段；*二阶段为解放天性训练；*三阶段为控制情感训练；*四阶段为塑造人物角色阶段；*五阶段为小品训练；*六阶段为经典片段训练；*七阶段为汇报演出。
如今的社会已经可以算得上是看脸的社会了，只要你颜值高，自然会有一些小迷妹小迷弟喜欢你。然后你通过自己的努力去一些表演艺考培训机构进修，学习。努力去好学校学表演艺考。接下来给大家讲讲什么是表演艺考培训于高考如何进行即兴表演。表演艺考培训学校主要就是培养戏剧表演艺考的人才，这些学生通过艺考和普通文化课考试，来考取一些艺术类院校，像一些科班出身的演员都是通过这样的考试方式被戏剧院校录取的。我们来看一看表演艺考中的一些重点。 表演艺考本科招生人数一般较少，这就意味着，如果你想考取这些学校，你的专业课排名就要靠前。这是一场激烈而严峻的竞争，你需要打败几千名对手，成为****的人选，才能实现你的理想。要求考生一定要提前、充分、认真的准备考试所需一切技能与技巧，在考场上要充分的展示自我的潜能与魅力。每场考试对于考生来说也就5—10分钟，考官真正对你的考查也就不到10分钟，一定要十分珍惜这宝贵的10分钟。所以，想要在考试中取得好的成绩就要求考生要为这个考试拼搏，做长期而充分的准备。 艺术不能只讲漂亮，讲的是个性、气质与形象的特点。艺术生应该走个性化的道路，如果没有个性，艺术生涯是长不了的。招生时考官会特别注意招一些有特点、个性鲜明的考生。外部美要考虑，而考生内在的气质美，性格塑造力的美往往是考官更看重的。真实、自然是。考官在考场不是看一场朗诵晚会，也不是看一场小品表演，他们关注的是眼前考生有没有表演素质。不论是自选项目还是命题项目，都应该聚焦于如何充分展示我的特魅力上。每个考生的魅力和特长都不一样，要学会通过各种类型的命题，通过艺术想象与构思，通过特的表演，将自己富于个性的才华特点充分表达出来。自选的朗诵、歌曲、形体要能充分展示个人的才华与特点，命题的表演也应尽量发挥出自己的才华与个性。
现如今艺考生越来越多，想要考一所好的艺术大学。肯定是需要参加表演艺考培训的。同样由于艺考生越多，表演艺考培训班也就越多，那艺考生该怎么区分表演艺考培训班的好坏呢，接下来小编就给大家详细讲解下，希望可以帮助到各位考生。
表演艺考培训
一、要看培训班是否具备办学
很多的表演艺考培训班是没有办学资质的，这样的培训班是如何确保升学率呢，如果选择这样的私人作坊培训班不仅浪费了金钱，更是浪费了时间，所以我们需要选择有实力的培训班。比如北京托斯卡这样的培训班不仅具备教学资质，而且还有多年丰富的教学经验。
二、要看培训班的师资实力
我们不排除有很多师资力量很雄厚的培训班，但还是有很多培训班鱼龙混杂，打着很多、很炫的名人，名教授要来上课，但实际上课的老师却又是另一批人，有的甚至是在校大一、大二的学生在上课。
三、要看培训班的管理力度
一个好的培训班，在注重教学质量的条件下，还应注重学生的管理力度。要知道来参加培训的学生都是处于青春期奋发的年龄，在自我控制和自我调剂的能力方面是较脆弱的，可以说大部分学生都是没有自我控制力的，尤其是学艺体的学生，在这方面的表现尤为**。所以培训班在管理上面的力度一定要强，注重学生的日常生活，安全求学。如：每班设一名专职班，对班级进行严格的管理，保证教学进度的顺利进行。
表演艺考考试通常分为初试和复试。初试一般包括自我介绍、朗读、集体小品和考官提问等。复试分为二试和三试，主要考试内容为台词考试台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等内容。1.初试的内容呢主要是自我介绍、集体小品及回考官提问等。这里面的每一个环节都是至关重要的。2.复试的考试内容就包括，台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等。相比初试来说，复试就更加具有综合性质的考试，考察学生也就更全面和更具体。3.台词考试是考生选择自备考试材料，有些会限定范围，有些不限定范围。声乐呢就是考生准备一首歌曲清唱，主要目的是为了考察学生的音色和音准。形体考试由考生自备舞蹈，当然舞蹈不限类型，可以是舞、也可以是现代舞。4.单人小品考试主要是考查考生对环境与人物的创造力、想像力和信念感，以及对生活的感悟能力。集体小品与初试有所不同，通常由两到三人完成。该考试环节主要考查考生能否建立真实的人物关系，要求考生在表演中按照生活逻辑完成考试题目。
系统教学：入学后，培训学生良好的行为习惯和团队理念，教师要根据学生的具体情况制定教学目标丶教学计划，并责任到人，每班配备专职班，及时解决学生的学习，生活及思想上的问题，并定期与家长联络，让家长及时了解学生在校学习丶生活情况，免去后顾之忧。
