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母“缺席”早教，效果大打折扣好的早教中心，无论是教育理念和教育方法，具有一定的科学性。但家长不能指望在早教课上，完成孩子所有早期潜能开发，父母缺席孩子的早教，中山0岁早教中心，效果会大打折扣。自宝宝咿呀学语开始，家长就是宝宝的比较倾听者和对话者，更是教育者和引导者。在日常生活中，一点一滴都在早教。
从出生到3岁之前，中山0岁早教中心，是安全感形成、依恋关系建立的关键时期。在宝宝哭泣的时候给予及时的回应，让他接收到来自父母关心的信号，中山0岁早教中心，孩子将会得到充分的满足，继而才能对周围世界产生足够的信任与连接 早期教育该怎么做呢，一定是送孩子去早教班吗？中山0岁早教中心
“值得”这件事挺个人的，每个人心里的那杆秤都是不一样。因此，在决定去不去上早教班之前，我们自己先要想清楚，我为什么要送孩子去上早教班？
这里**的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是从“我”出发，大部分的理由都是“别人家孩子都去了”；“我同事说挺好的”；结果，抱着这样目的送孩子去了早教班，常常就会失望，“也就那样，花那么多钱不值得”。
我每个阶段送小D去上早教班之前都会问自己这个问题，每个阶段去或者不去的原因都是不一样的。比如小D6个月时，我带着她上早教班，是因为我很好奇“早教”到底是什么。选的首先家早教中心每堂课安排很密集，大运动、精细运动、唱歌等都涉及，比较像个大杂烩。
但我却觉得挺值，因为去之前我就明确，这次报班的目的是我去学怎么陪玩，和小D无关。
正因为花了这些钱，所以我特别认真地记录下了每堂课的各种活动，而且我会去思考每个活动背后的设计理念，然后自己又上网去查找各种相关资料。应该说，这是我首先次建立起“早教”的模糊概念，也是我当妈生涯中很关键的一个里程碑，就是我终于开始知道自己不知道的那些内容是什么。 中山宝贝早教推荐如果父母想要选择早教机构，应该进行多方面对比，选择有资质的早教机构。
美国行为主义心理学家华生，有一句影响美国很久的一段话：请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界里教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿中，我随便选出一个，都可以训练他成为任何一种*，例如医生或律师，或艺术家或商界**，甚至也可以训练他成为一个乞丐或者小偷。虽然华生的这段话没有顾及孩子的天赋以及先天气质类型与基因，但是却比较大的证明了不同的教育环境可以决定不同的人生。而加纳,前联合部门秘书长:科菲·安南说过：每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端，每个儿童都应该接受良好的教育，每个儿童都应**会充分发掘自身潜能,成长为一名有益于社会的人。其实科学的早期教育应该是每个聪明的父母与幸福孩子的标配。是每个家庭中的比较基本的配置，而这个基本的配置对家庭中所发挥的作用也是非常巨大的。
“现在的科学研究也表明，大脑的发育和功能是由遗传和环境决定的。遗传不能改变，但养育是可以改变的，随着经济的发展，儿童的营养问题不难解决，但早教却需要科学的方法。所以，让科学早教理念在大家形成共识，将对中国千千万万的家庭及儿童一生的幸福具有非凡的意义。科学早教，要从父母做起!
所谓早教的秘诀，总结起来其实就是“一养三传”：培养习惯、传递知识、传授技能、传承文明。在张侃看来，科学早教，说简单了其实就是让孩子从小养成良好的习惯。“守时，是一个职场人很基本的素质，但是成人总是对越简单的事情，越无所谓。但一旦形成了习惯，就会影响到孩子。有了好习惯，才能更好地传递知识、传授技能、传承文明。所以，科学早教，首先家长要在为人处世上给孩子做好榜样。 在家科学早教,有效提升宝宝各大能力！
在中国，进行科学早教很有现实必要。联合部门儿童发展基金会曾有一项进行了多年的“reap项目”(农村教育成就项目)。该项目曾针对中国陕西某地区0-3岁的贫困儿童做过一个调研。结果发现，调研儿童中40%的孩子存在贫血，37%的儿童社会情感能力发展存在问题，20%的孩子智力发展水平和运动水平发展迟缓。“根据这些数据来推演，如果我们再不注意进行早期营养及养育方法的干预，中国未来将有53%的0-3岁的孩子会存在认知发育迟缓问题，以后可能会有33%的未来劳动力具有长久性的个人发展和社会发展障碍。家庭是孩子性格的“加工厂”，也是早期教育的Z重要的场所。中山儿童早教机构
早教的主要任务是培养良好的个性和适应生活、适应社会的能力。中山0岁早教中心
是否清楚，早教班和早教是两个概念？
*三点也是比较关键的，很多人在问，早教班值不值得上时，其实问的是，其他孩子都在上，我家不上会不会就落后了？这背后体现的是很大的认知误区，或者也可以说是大部分早教中心希望达到的“偷换概念”（因为这样大家才会去啊）。
早教，是一种教育理念，这是每个学龄前孩子都需要的启蒙。但早教班，只是实现的一个场所，换句话说，在家也能早教，去幼儿园也能早教，去图书馆也能早教，去公园也能早教。这些场所没有高下之分，关键还是引导的那个人和引导的方法。 中山0岁早教中心
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