北京晋级爱之家国际文化传播有限公司
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关 键 词：小饭桌招生广告
行 业：商务服务
发布时间：2022-01-13
谁先拿到谁先用后来者必须等
在家里，爸爸妈妈总是“孩子”，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等
等，但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得“爸爸妈妈都要让着我，我
是的!”，这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不容易交到朋友的哟!
要克服“小皇帝”“小公主”的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且
时时遵守“先来后到”的规则，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就
让他尝到没有菜吃的后果;刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成“先来
后到”的习惯。
这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并
形成一个平等的交往模式。
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习惯需要引导 很多家长容易忽略它
引导孩子调整生物钟，作息规律
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力
不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。
家长们不妨和孩子一起在这段时间制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床
、睡觉、学习、运动，有规律地作息，从而更好地适应接下来的学习生活。
5. 与孩子一起制定学习目标和学习计划
新学期、新气象。家长和孩子一起可以展望下未来，提前做做规划和打算。
例如下学期要提高哪几门功课的成绩，在学校追赶的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等
。
制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。
鼓励孩子提前联系老师同学，提前分享交流
通过一个长分离，同学们之间可能都会有一些变化，鼓励孩子提前联系一下同学和老师，互相分
享见闻和“新鲜事”。
相互关心，相互表达彼此的想念和对新学期的期待，不仅能增进同学、师生之间的感情，也有利于培
养孩子的人际交往能力。
带孩子逛逛图书馆和书店，查阅或购买必要的书籍资料
开学前，时间尚能自主支配，家长们可以结合新学期计划，陪孩子去图书馆、书店等地方，感受一下
浓浓的书香。
也可查阅和购买一些孩子喜欢的书籍资料，培养孩子读书的兴趣，也为新学期适当做些准备。
引导孩子进行适度的复习和预习
孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期
的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。
但提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易致使孩子在正式学习时丧
失新鲜感和兴趣。
读懂孩子情绪，做好心态上的准备
由于某些经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好
沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。
如果情况相对严重，可借助心理等力量。给孩子提供正面的心理能量，让孩子以积极向上的
心态迎接新学期的到来。
与学校沟通，配合学校开展新学期准备工作
一些学校通常会在正式开学前，开展心理调查、家长会等方面工作，需要家长的参与和配合。
研究表明，良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。因此，建议家长积极配合学
校和老师，积极参与到学校的教育中，家校联手共同致力于孩子的成长与发展。
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如何快速提高团队的业绩?
一、团队的凝聚力
首先得采取的方式，让团队的成员敢于表达自己的意见，积极参与组织的决策；再者要建立
良好的信息沟通渠道，让团队成员有地方、有时间、**会反映问题，互通信息，化解矛盾；同时建
立健全奖励及激励机制，个人奖励和集体奖励具有不同的作用，集体奖励可以增强团队的凝聚力，会
使成员意识到个人的利益和荣誉与所在团队不可分割，个人奖励可能会增强团队成员之间的竞争力，
但这种奖励方式会导致个人顾个人，在团队内部形成一种压力，协作、凝聚力可能会弱化。
二、团队的合作意识
在团队内部积极营造融洽的合作气氛，团队的精髓就是在于“合作”二字，团队合作受到团队目标和
团队所属环境的影响，只有团队成员都具有与实现目标相关的知识技能及与他人合作的意愿的基础上
，团队合作才有可能取得成功；团队首先要带头鼓励合作而不是竞争，成功的总是力求
通过合作消除分歧，达成共识，建立一种互溶互信的模式，很多的管理者热衷于竞争，嫉妒他人
的业绩和才能，恐惧下属的成就**过自己，而事实上没有一个会因为自己下属而吃尽苦头
；制定合理的规章制度及合作的规范。
三、团队士气
对工作热爱、充满兴趣，士气就高，因此，应该根据团队成员的智力、能力、兴趣以及技术特长来安
排工作，把适当的在适当的位置上；实行管理，团队内部的管理方式，特别是团队的管
理层的方式对员工的积极性影响很大，管理层作风、广开言路、乐于接纳意见、办事公道、
遇事能与大家商量、善于体谅和关怀下属，这时士气就会非常高昂，而断专行、压抑成员想法和意
见的管理者就会降低团队成员的士气；营造和谐的内部环境，团队内人际关系和谐、互相赞许、认同
、信任、体谅，这时凝聚力就会很强；进行良好的沟通，管理层和下属之间、下属之间、同事之间的
沟通如果受阻，就会使团队成员出现不满的情绪。
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“今托管”孩子的进步，几乎离不开这些...
情商，不是什么深奥、神秘的东西，简单点说，就是一个人调节自身精神状态、与他人交往的能力。
一个孩子健康成长所需要的全部良好品质，比如、善良、有同情心、勤奋等，其实都属于情商。
在孩子的成长道路上，智商只起20%左右的影响作用，剩下的80%都是由情商来决定的。而且相比较起
来，智商这东西，有很大一部分是由决定的，后天“升值潜力”一般;而情商，则基本全靠后天
培养建立起来。
同理心
同理心，可以简单理解为“换位思考”。在人际沟通中，“同理心”扮演着较其重要的角色。
为什么有的孩子很受同学们欢迎，而有的孩子却被同学们评价为“自私”“不合群”?就是因为有些
孩子还没有同理心，从来不会站在别人的立场上考虑问题，也从不体会别人的感受;
为什么有些家长总觉得，自己整天那么辛苦，孩子却丝毫不理解?其实也是因为你还没有帮孩子建立
起同理心，孩子还不习惯从你的角度上体谅你。
孩子同理心的培养，是个渐进的过程，妈妈可以尝试一下这个方法：每当你觉得孩子有点“自私”时
，先稳定住谈话氛围，让孩子说出他的想法，然后你蹲下来，认真、平静地说出你的想法，后
让孩子就你的想法做出回应：“听完妈话，你觉得接下来应该怎么做呢?”
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