过程性评价 广州教育局综合素质评价系统
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关 键 词：广州教育局综合素质评价系统
行 业：项目 技术** 软件开发
发布时间：2021-12-03
升界软件致力于打造完善的综合素质评价管理系统,档案管理系统,综合素质评价方案,综合素质评价系统。到设计,简单易用,功能全面。
综合素质评价管理系统能实现日常表现的记录与汇总，管理教师对以及相互之间的网上评价。每个都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪成长过程并进行在线分析，以引导健康发展。 综合素质评价管理系统特点：
◆完全符合国家新课程改革背景下的综合素质评价标准；
◆全面详细的过程性学习成长记录。
◆将的自主管理与学校评价相结合；将学校教育与家庭教育，社会教育相结合；将学校管理与的自我成长相结合；改变了以成绩评价的片面模式，形成了以自主管理为基础的综合评价方式。
◆支持家长、、教师等多种角色的应用与互动；实现了学校管理的及时性和准确性，使管理工作化和具体化；
◆使德育教育从校内延伸到校外，从课堂走向课外，从班扩展到与相关的教育工作者，使德育教育无处不在；
◆采用B/S架构，支持多种部署方式，既可以进行单集中式部署，也可与下属教育机构的综合素质评价管理软件进行联网分布式部署。
◆改变了以往德育工作华而不实的倾向，形成了具体的可操作的人人都是德育工作者的评价模式；为的茁壮成长保驾**。
◆课后可以进一步评价的课堂表现，把爱延伸到课外，使教育的效果进一步加强，不断提高教学质量。
《综合素质评价管理系统》是针对当前综合素质评价工作而专项设计的软件。应用本系统之后，基础性发展目标评价（自评、同学互评、教师评、家长评等）全部在网上进行，评价完成后直接生成标准格式的统计结果，保证评价结果的准确无误，避免了使用纸质评价表带来的资源浪费、时间浪费、数据量大难以统计、发生争议难以解决等实际问题。同时结合学业成绩、成长记录、日常评价等管理模块可以生成每个各学期或整个学段的综合素质评价报告。所有评价指标均可自定义，各学校可以方便的建立有各自的评价体系。
综合素质评价管理系统评价原则：
◆方向性原则：思想、指标设定、权重分配、结果处理等符合素质教育的要求，有利于全面贯彻教育方针，全面提高教育质量；
◆科学性原则：依照有关法律法规和方针政策，遵循教育规律，保证指标体系的实用性和可行性，做到准确、合理、客观、公正；
◆性原则。充分发扬，全员参与评价；
◆激励性原则：通过评价，找出差距，激发内部活力，促进主动发展；
◆实效性原则。每天参与，科学评价，增强成长的外部驱动力。
综合素质评价管理软件功能：
★综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。
★异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动综合素质评价数据的审批和查询功能。
★评价数据录入：支持任课老师录入，班录入，管理员及学校各级管理部门录入。
★评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一的各项综合素质评价资料，并随时调用或添补的成长档案袋资料。
★评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和的整体综合素质评价状况，可自动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等*汇总表、素质学期评价表等。
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