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石家庄德玛数控培训学院数控培训的以及和其它职业学校的区别:1. 小班授课一对一的教：每个班10人左右，而不是一个班里好几十个人，老师没有精力照顾。讲课时,一个老师跟一个学生讲，讲到哪里听不懂了,就停到哪里,直到会了,再往下讲,所以肯定能学会。2. 学期根据学生自身情况决定：如果基础好，接受的比别人快,那么讲的就快,没有必要浪费时间等着别人统一毕业；就是说,哪怕有两个人同来的,但是不一定同毕业。3. 不发教材，因为学再多的课本也是要将来在车间看图纸的；精心挑选具有代表意义的图纸用于培训，按照图纸讲课，每天大量的练习。 -4. 理论实践相结合：设备主要是让学员自己动手操作，每回实习只安排2…3个学生；机床是学生自己亲自编程..装刀..调试。因为只学不练习，是学不会的。5. 随到随学，而不是等到学生到齐以后才开始讲课；学会为止，无时间限制。6. 主要是培训学生独立能力,自己有技术,能干别人干不了的，**没有工作。7. 对口安排就业：保证是数控专业的工作，而不是像其它学校一样，你学的是数控到毕业的时候，随便给推荐一个工作。 -8. 只讲和数控有关的课程，没有文化课(数学. 语文之类)；没有寒暑假。9. 可以免费试学，感觉能学会再学。可以利用业余时间，过来学习。10. 教师是原来车间里的技术员，实践经验丰富。其实就是在弟。数控车床 数控车床又称为 CNC车床，即计算机数字控制车床，是目前国内使用量，覆盖面广的一种数控机床，约占数控机床总数的25%。数控机床是集机械、电气、液压、气动、微电子和信息等多项技术为一体的机电一体化产品。是机械制造设备中具有高精度、高效率、高自动化和高柔性化，加工质量稳定可靠等优点的工作母机。数控机床的技术水平高低及其在金属切削加工机床产量和总拥有量的百分比是衡量一个国家国民经济发展和工业制造整体水平的重要标志。数控车床是数控机床的主要品种，它在数控机床中占有非常重要的位置，几十年来一直受到**的普遍重视并得到了迅速的发展。实物测量及自动生成加工程序 用上述三维电测头可对实物(要复制的样件)进行扫描测量，系统自动采集测量点数据，点的间距与扫描速度有关，扫描点数据经由接口自动生成直线插补NC程序，并可不再作任何后置处理就可执行此程序。外部编程的执行和DNC作业 系统通常配有标准化的数据通信接口，可接受外部传输来的程序，例如CAD/CAM系统输出的加工程序。对于简短的程序可以存储入库；对于加工复杂曲面的长程序可以分块输入给本系统，并同步地执行。这就保证系统能适应由别的计算机控制与管理的DNC作业方式。便携式电子手动操纵装置 系统通常提供便携式电子手动操纵器。操作人员用它可以在观察清楚与方便的地点灵敏地调整机床运动部件的运动，其控制范围为0.02～20mm。计算机数控就是利用一个的可存储程序的计算机执行一些或全部的基本数字控制功能的NC系统。早期的数控系统是由硬件电路构成的称为硬件数控（Hard NC），1970年代以后，硬件电路元件逐步由的计算机代替而称为计算机数控系统，一般是采用计算机并配有接口电路，可实现多台数控设备动作的控制。因此现在的数控一般都是CNC（计算机数控），很少再用NC这个概念了。计算机数控一般也称为数控，要了解计算机数控应该从理解数控开始。数控是数字控制的简称,数控技术是利用数字化信息对机械运动及加工过程进行控制的一种方法。早期时有两个版本:NC(Numerical Control):代表旧版的、初的数控技术。CNC(Computerized Numerical Control):计算机数控技术--新版，数控的缩写形式。NC可能是CNC，但CNC绝不是指老的数控技术。发展趋势数控技术的应用不但给传统制造业带来了革命性的变化，使制造业成为工业化的象征，而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大，他对国计民生的一些重要行业（IT、汽车、轻工、等）的发展起着越来越重要的作用，因为这些行业所需装备的数字化已是现代发展的大趋势。从世界上数控技术及其装备发展的趋势来看，其主要研究热点有以下几个方面：1.高速、高精加工技术及装备的新趋势效率、质量是先进制造技术的主体。高速、高精加工技术可较大地提高效率，提高产品的质量和档次，缩短生产周期和提高市场竞争能力。为此日本先端技术研究会将其列为5大现代制造技术，国际生产工程学会（CIRP）将其确定为21世纪的中心研究方向。※适合岗位：模具设计师、助理设计师、项目工程师、绘图员，薪资随工作年限增长※培训目标：能独立设计中等难度注塑模具，达到工厂2-3年模具设计工程师水平※招生对象：初高中以上、大中专毕业生、工厂普工，想学一门实用技术都可以报名※教学服务：毕业拷贝送讲课视频资料，巩固学习效果