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昆明幻维奇迹教育科技合伙企业（有限合伙）
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地址：金碧街道办事处严家地村融城优郡花园B1幢1层104号
幻维奇迹教育：什么是AR增强现实：增强现实(Augmented Reality)技术是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术，***运用了多媒体、三维建模、实时**及注册、智能交互、传感等多种技术手段，将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”，普洱一对一VR-AR开发。增强现实（Augmented Reality，简称AR），增强现实技术也被称为扩增现实，AR增强现实技术是促使真实世界信息和虚拟世界信息内容之间综合在一起的较新的技术内容，其将原本在现实世界的空间范围中比较难以进行体验的实体信息在电脑等科学技术的基础上，实施模拟仿真处理，普洱一对一VR-AR开发，叠加将虚拟信息内容在真实世界中加以有效应用，并且在这一过程中能够被人类感官所感知，普洱一对一VR-AR开发，从而实现追赶现实的感官体验。
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幻维奇迹教育：AR应用领域： 应用于信息检索领域：对于用户需要对某一物品的功能和说明清晰了解时，增强现实技术会根据用户需要将该物品的相关信息从不同方向汇聚并实时展现在用户的视野内。在未来，人们可以在通过扫描面部，识别出此人的信用以及部分公开信息，防止上当受骗，这些技术的实现很大程度上减少了受骗几率，方便用户快速高效的工作。 应用于工业设计交互领域：增强现实技术**特殊的地方就是在于其高度交互性，应用于工业设计中，主要表现为虚拟交互，通过手势、点击等识别来实现交互技术，将虚拟的设备、产品去展示给设计者和用户前，也可以通过部分控制实现虚拟仿真，模仿装配情况或日常维护、拆装等工作，在虚拟中学习，减少了制造浪费以及对人才培训的成本，**改善了设计的体制，缩短了设计时间提高效率。普洱一对一VR-AR开发专业VR·AR开发——昆明幻维奇迹教育。
为什么说虚拟现实相关专业人才的总体就业前景较好？ 虚拟现实技术人才供不应求且薪酬较高：当前虚拟现实技术人才需求总体上呈现出供不应求、薪酬明显**其它行业的特点，预计在未来5-10年内这些特点将会越来越明显。2019年3月，教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》明确要求：推动虚拟现实等新技术在教育教学中的深入应用。2019年6月，教育部发布的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》再次明确提出要提升人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中广泛应用。
VR就业前景和VR行业发展前景：VR发展到现在，已经被越来越多的人所熟知，但是面对新技术，很多人内心还是很茫然的，不知道VR行业的前景如何。VR技术的兴起给很多行业带来了新的机遇，很多科技公司都加入了VR行业，研发相关VR产品，这使得VR技术越来越成熟，现在VR发展稳定，发展前景也是十分广阔的。VR技术成熟化，国内VR市场需求将迎接大爆发：随着VR全景的发展，VR会先从消费市场爆发，然后走向应用领域，用户对VR内容的需求也越来越高，据IDC预计，2018年VR全景的需求将会增加。现在国内VR市场中，虽然产业链还比较原始，但是已经形成了雏形，再经历3-5年的常规增长期，VR通过其技术特性在行业中发挥的作用将使得VR向多云化发展，不单单只是局限于个别领域，VR将会***适用于各个领域，应用产业将不断扩大。
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为什么说虚拟现实相关专业人才的总体就业前景较好？ **VR人才需求状况：当前**VR从业者主要分布在美国、英国、加拿大、德国、印度等以IT高科技为主导的创新型国家和地区。美国VR人才以占**总数40%的***优势，其后的*二梯队英国拥有**8%的VR人才。与这两大成员拉开较大差距的*三梯队包括加拿大、印度、法国、德国及中国，VR人才比例介于1%至5%的之间。在亚太地区，中国VR人才数量占**2%，仅次于印度，紧跟其后的是新加坡、日本和韩国等东亚国家。由于从总体上来看，虚拟现实技术人才呈现出供不应求的情形，因此市场上愿意提供的薪资也比其它行业人才高。据2020年2月发布的年度软件工程师状况报告数据显示，VR/AR工程师相关需求同比暴增了1400％，远**过其他任何职位。在采访工程师时，发现有46％的人员将VR/AR列为希望在2020年学习掌握的三大技术之一。
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随着近年来3D，UI，Java，VR·AR越来越成为家长关注的重点，他们对高品质、素质化、自然化3D，UI，Java，VR·AR的需求明显上升。但另一方面，国内教育还处于发展阶段，无论是课程内容还是配套产业链都需要发展完善。在这样的背景下，如何更好的满足孩子的个性化成长需求？在政策环境不断利好下，我国众多家长在销售的重视也逐年加深。根据相关调研数据显示，相关类课程在家长为孩子选择的素质教育课程占比达到71.78%，成为较受欢迎的素质教育类型。同时从家长焦虑角度提出，通过对孩子专注能力、自主阅读能力、灵活思维能力、自我管理能力和沟通交往能力，五大能力的培养，才能给处于服务型阶段的教育发展提供更好的帮助。近年来，在技术、市场与政策的共同推进下，中国的3D，UI，Java，VR·AR市场愈发活跃。3D，UI，Java，VR·AR并不仅仅局限于义务教育阶段学生，职业教育、兴趣培养、早教用户规模也不小，因此，相关教育市场规模不断扩大。普洱一对一VR-AR开发
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