心理沙盘游戏室配置应包括各类普遍通用的沙具。当然由于心理沙盘游戏室所处环境不同，也就要准备一些相对特殊的玩具。如心理沙盘室设于学校，应有教师、学生、课桌椅、不同文化背景的人物等玩具。设于医院，收集一些医生、护士、病床等的玩具，而医疗器械对于临床身份的来访者来说则是很重要的，如注射器等。沙具的配比还应考虑到学生的发展水平，学前儿童需要更多的家庭、神话类的玩具，更大些的儿童会用到战士、工作人员、公主及各种动物等玩具，青少年会找更多的原型形象，包括一些变形的人物或动物。
3，它可以唤起使用这的童心，让他找到回归心灵的途径，让自身心理的障碍问题都可以在沙盘中化解。
青少年的自卑心理是一种低劣的心理表现，是青少年产生消极心理的前提，是实现理想或某种愿望的巨大心理障碍。
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