校园导向系统较**的特点是易于识别，其本质在于体现其指示功能。艺术价值虽然在其中占有非常**的地位，但其主要功能不仅仅是为了供人观赏，更是为了方便实用。
不管是公园、景区、场馆都需要有功能清晰、图形明确的设施、道具、标牌，即是有身在异乡的朋友，可也以清楚地知道场地内的公能，避免因语言或其他障碍而导致行动困难。
让我们一起来看看校园标识系统设计定位原则吧！
我们所设计的指示牌都会存在于环境中，会与人们紧密联系，说以设计师要考虑它的尺度感，结构是否稳定，随时间的推移或外力的影响会不会对人有安全隐患，周边的植物对它有没有影响等这些都是我们首先要注意的一个点。
线条明快，美观大方这是大部分客户所要求的，这样的标志更加张扬个性、更具有吸引力和感染力，能给人们留下深刻印象。
在校园内外空间中，不同颜色、不同样式、不同功能的校园标识随处可见，为不同的环境起着指引、指示、说明、提醒等作用，并通过图文并茂的方式使得来自不同国家的学生跨越了语言障碍，为不同国家和民族的人们之间的交流提供了不可小视的作用。
设计师也不能一味地追求非常醒目、吸引人甚至是奇怪造型，这样会影响标志的安全结构，过于华丽会影响到人们对信息的识别，无法满足标志的基本功能需求。所以，以上三个原则是相互牵制、相互制约、相互影响的，要多方面考虑做出造型大气、简洁明了的作品。
标识系统具有指示、警示功能，它的本质是在于它的功能性实用性。它要说明什么、指示什么，不管是寓意还是象征，其含义必须准确。
标识系统的设计要新颖、明快、醒目、富有个性能够融入当地文化，还要考虑城市特征，展现当地人民的精神面貌。在设计中必须要注意以下三点：
校园导向系统有明确的识别性，使师生通过清晰的视觉传递找到明确的目的地，符合人们的使用习惯。
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