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发布时间：2017-11-22
遇到困难不能克服，也不想克服，缺乏自信心，从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，其结果是封闭自己。而且教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能的培养。小学期间，教师是学生理想的目标、公正的代表；他们希望得到教师的关心，理解与爱，教师如不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会感到失望，会有一种压抑感，产生消较情绪，导致师生关系淡漠。这种以学生失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、淡化，加重人际交往的焦虑感。那么，一个多重人格障碍患者究竟能够分裂成几个人格？ *说：“临床研究表明，一个多重人格障碍患者平均可以有13-15个不同的人格。” 多重人格中的分身是没有性别、种族甚至物种限制的。比如说，一个人可以同时具有一个娇小可 爱的女性和一个强有力的男性两个分身，其中男性的一方充当起了保护女性的角色；一个人可以同时 具有主人和宠物两个分身，他的人格时而是人，时而又变成一条毛茸茸的大胖狗。 电影中不同人格间的转换往往神不知鬼不觉，让你丈二和尚摸不着头脑，现实生活中的转换也如 此，是瞬间的，如同川剧的变脸，“嗖”的一下就过去了。而且换了“灵魂”后还会发生一些意想不 到的改变。一项研究表明，37%的病例发生了优势手的改变，一下子就变成了左撇子或右撇子。还有 人之前有眼睛斜视的问题，变成另一个人格后这个问题也神奇地消失了。 合肥心理咨询老师-安徽芝麻开门心理咨询-合肥心理医生哪理好由安徽芝麻开门心理咨询有限公司(www.zmkmxl.com)提供。